- 主题:我女儿三年级，是不是真的很笨？
哥么，一味的盲目拔高意味着什么吗？
小孩子有困惑，具体形象的解释一下就行了
有必要连锁式地给她引入一大堆困惑吗？
当然，你愿意显摆你的初等数学学习能力，那就当我没说
【 在 FMR (FMR) 的大作中提到: 】
: 大人可以从更高一点点的层面去帮助孩子更简单的理解问题，而不是重复着孩子已经知道的内容。lz家的孩子不知道加法有交换律减法没有？为什么不会做这种五六岁孩子就会的题？
: 你辅导孩子的时候就鹦鹉学舌一样重复课本上的东西，有意义吗？
--
FROM 103.40.221.*
老大，教学是成体系的，
不是你说三年级该懂负数就该懂的
【 在 FMR (FMR) 的大作中提到: 】
: ……
: lz家孩子三年级了不会这玩意儿叫拔高？说一下数字跟前面符号是一起的，叫拔高？您随意吧。
--
FROM 103.40.221.*
你说的符号连着数，怎么解释“移动”后出现小减大的情况
另外，我说的是现行的教学体系，不是数学体系
你要说数学体系，那就成了那些爱开玩笑的版友了，
动不动就说他家小孩在啃微积分
【 在 FMR (FMR) 的大作中提到: 】
: 他要是问起负数就可以自然回答，他不问也没必要学。我本来回答的就是告诉孩子数字跟前面的符号是一体的要动一起动，也没说一定要教负数
: 另外：数学体系里没有说三年级孩子不可以教负数。不是课本就是数学体系。
--
修改:easior FROM 103.40.221.*
FROM 103.40.221.*
你说的这些进入小奥的范围了
正常来说，不是每个小朋友该学的
而且说的更准确一点，
现在的文科大学生在初等教育阶段是不学排列组合的。
【 在 FMR (FMR) 的大作中提到: 】
: 现行的教学体系是这样的，不代表孩子理解不了其他一些简单知识。
: 就比如排列组合，是不是以前是高中数学课本内容啊？但是其实最简单的内容，两件上衣两件裤子可以有几种搭配，幼儿园也明白啊。
: 数学有很多很多方面，数字，空间，排列组合，逻辑，概率等等。每个方面的简单内容，小孩子都是可以理解的。
: ...................
--
FROM 103.40.221.*
唉，你不信我也没辙，
你可以找个高中文科生（可能有地区差异）问问
这就是现行中国的初等数学教育
要我说，对于大多数文科来说，这样的数学还真得就够用了
【 在 FMR (FMR) 的大作中提到: 】
: 你在搞笑吧……
: 不过随便吧，看这么多受过高等教育的人，对数学的理解也就这样，挺有意思的。
--
FROM 103.40.221.*
所谓有意思的事，不得小孩自己去发现嘛
父母也就是有意无意地提一提，他自己喜欢才是真的喜欢
数学、文学、历史……他爱啥，都帮他创造一定的条件
反正我是不会去灌输过多的个人想法
【 在 FMR (FMR) 的大作中提到: 】
: 哥，你跟我说的是两回事。
: 我说的是孩子可以理解一些简单的东西，即使是课本上没有教他，但是不妨碍父母给他讲，而且他很容易能理解。
: 够用不够用是另外一回事。
: ...................
--
FROM 103.40.221.*
应该没有排列、组合数吧？
现在的初等教育与20年前大不一样了：广而不深，
以前是没有线性规划的，现在就有
但以前有的，现在可能没有了
【 在 rainmansyst (每一分每一秒都给你) 的大作中提到: 】
: 请看人教版六下数学书目录
: 2 百分数（二）
: ★ 生活与百分数
: ...................
--
修改:easior FROM 103.40.221.*
FROM 103.40.221.*
这个我知道，小孩已经过了这个阶段
我说的是小奥级别排列组合
【 在 rainmansyst (每一分每一秒都给你) 的大作中提到: 】
: 如果是一共有多少种搭配之类的问题，三年级下册。。。
--
FROM 103.40.221.*