- 主题:请问Wonders G4适合什么水平的孩子学习？
补充一个重点，wonders在设计上不同于剑桥，它默认学生的听说能力达到母语是英语的儿童同年龄平均水平，重点在于用英语学习知识，比如阅读能力、写作、科学、社会学、数学。我们从三岁开始走wonders体系，记得g2的时候对作文的要求就很高了，一篇作文两三页。
没有很好的外教，wonders很难发挥出它的功效
【 在 slader 的大作中提到: 】
: 一个美帝私立学校的高年级学生搞不定fce？当然前提条件是能学明白，我观察国内95%以上学wonders的学生都没学明白
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Wonder 考验的是课后补充
【 在 qssha 的大作中提到: 】
: 网课剩余课时，机构表示可以继续上完。之前的教材体系上完了，课程顾问老师建议转Wonders体系的G4。
: 六年级娃，四上过的P，没有考F，英语学习一直有投入。目前水平大概介于两者之间吧，学G4是否合适？或者能否直接试试G5？不了解加州体系，求建议，谢谢！
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- 来自「最水木 for iPhone X」
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请问怎么能做到与老师进行较为深入的探讨？需要课前预习课文时自己准备一些相关材料拓展么？
【 在 yuesha 的大作中提到: 】
: 说下我家的情况，也许有参考价值。
: 我们目前是在线口语课，用的就是wonders G4，上了一大半了。孩子的英语水平还可以。今年八月刚测的蓝斯值是1100，去年12月考的KET，满分。在这种情况下，每个单元里标出的那些生词大部分都是认识的，与老师也可以对课程内容进行较为深入的讨论。
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一年半就从raz i到蓝斯1100了，怎么做到的？厉害
【 在 yuesha (yuesha) 的大作中提到: 】
: 说下我家的情况，也许有参考价值。
: 我们目前是在线口语课，用的就是wonders G4，上了一大半了。孩子的英语水平还可以。今年八月刚测的蓝斯值是1100，去年12月考的KET，满分。在这种情况下，每个单元里标出的那些生词大部分都是认识的，与老师也可以对课程内容进行较为深入的讨论。
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为啥我们非让换教材
【 在 yuesha 的大作中提到: 】
: 说下我家的情况，也许有参考价值。
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: 我们目前是在线口语课，用的就是wonders G4，上了一大半了。孩子的英语水平还可以。今年八月刚测的蓝斯值是1100，去年12月考的KET，满分。在这种情况下，每个单元里标出的那些生词大部分都是认识的，与老师也可以对课程内容进行较为深入的讨论。
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求教是哪个机构？我们原来上wonders的机构不开了，想找个开的机构！谢谢啦！
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问下哪个机构可以上wonders
谢谢
【 在 qssha 的大作中提到: 】
: 网课剩余课时，机构表示可以继续上完。之前的教材体系上完了，课程顾问老师建议转Wonders体系的G4。
: 六年级娃，四上过的P，没有考F，英语学习一直有投入。目前水平大概介于两者之间吧，学G4是否合适？或者能否直接试试G5？不了解加州体系，求建议，谢谢！
: - 来自「最水木 for iPhone 11」
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我们是老生剩余的课时可以继续上，新生早就不能缴费啦，问了也没用
【 在 baijing0214 的大作中提到: 】
: 求教是哪个机构？我们原来上wonders的机构不开了，想找个开的机构！谢谢啦！
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新生不能上了，我就不说了
【 在 luckyhlq 的大作中提到: 】
: 问下哪个机构可以上wonders
: 谢谢
: 【 在 qssha 的大作中提到: 】
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- 来自「最水木 for iPhone 11」
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对，我们课后能投入的时间肯定够呛，所以大概率就是接触体验一下了。说到底，英语的深度远达不到语文的深度
【 在 slader 的大作中提到: 】
: 补充一个重点，wonders在设计上不同于剑桥，它默认学生的听说能力达到母语是英语的儿童同年龄平均水平，重点在于用英语学习知识，比如阅读能力、写作、科学、社会学、数学。我们从三岁开始走wonders体系，记得g2的时候对作文的要求就很高了，一篇作文两三页。
: 没有很好的外教，wonders很难发挥出它的功效
: 【 在 slader 的大作中提到: 】
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- 来自「最水木 for iPhone 11」
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