- 主题:你们觉得哪种学习方式更好？
小学的应用题不都是跟生活紧密相关吗？
【 在 ForSolitude (败求孤独) 的大作中提到: 】
: 都不好。
: 第一个太务实，忘记了学习的本来目的。第二个太理想主义，初级阶段的很多学习很难和实践很好的关联起来，过分强调和实际关联，会导致丧失抽象美感，不利于长远。
: 一种是学习归学习，学习的内容和生活完全无关，学习就是为了应付考试。为了考试拿
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FROM 183.195.14.*
为什么不能现在给她讲？
【 在 yingzh () 的大作中提到: 】
: 那就套我前面那个说法，我女儿经常问我问题，我给的最多的回答就是这个等你初中/高中/大学了才能懂。
: #发自zSMTH@Honor 10
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FROM 183.195.14.*
你就顺带讲一下不行啊。
【 在 yingzh () 的大作中提到: 】
: 今天她问我夕阳为什么是红的，我说因为红光波长最长，要全部了解至少初中学过光学以及波的特征。
: #发自zSMTH@Honor 10
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FROM 183.195.14.*
其实我本意不是想谈“能不能”的问题，
我其实是想谈“愿不愿”的问题。
【 在 sweetzaizai (qweasfd123) 的大作中提到: 】
: 其实两种方式的优劣显而易见，只是绝大部分人或者说基本所有人都没能力做到最优组合 。只能是有多大肚子吃多少米，尽力而为吧。。
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FROM 183.195.14.*
你要明白一点：
能考高分的人群里头，也是有两类不同的人（甚至可能多类）。不能因为他们都高分就
把他们都看成一类人。不是这样的。
【 在 shiningway (平凡的世界) 的大作中提到: 】
: 不是会考试的不会联系实际，一直比较能考试的，在国内以应试为纲的背景下，一路比较顺遂，到一定时候试错的胆识变小，会给人不会联系实际的印象。
: 其实这拨人，只要跨过了敢于失败的心理，那是很有潜力的
: 以前说的高分低能，那都是表面现象
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FROM 183.195.14.*
行啊，但讲了她记不住
【 在 ssteym 的大作中提到: 】
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: 你就顺带讲一下不行啊。
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: 【 在 yingzh () 的大作中提到: 】
: : 今天她问我夕阳为什么是红的，我说因为红光波长最长，要全部了解至少初中学过光学以及波的特征。
【 在 ssteym 的大作中提到: 】
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: 一种是学习归学习，学习的内容和生活完全无关，学习就是为了应付考试。为了考试拿
: 高分，绞尽脑汁去寻找一切考试的诀窍；一种是学习和生活紧密联系在一起，比如学物
: 理，就用物理学知识来解释生活中的一切现象，比如学外语，就用外语知识来吸收国际
: 知识，比如学古文，就用来写对联等等。
#发自zSMTH@YAL-AL00
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FROM 36.19.56.*
记不住没有关系，反复讲啊。。
【 在 yingzh () 的大作中提到: 】
: 行啊，但讲了她记不住
: #发自zSMTH@YAL-AL00
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FROM 183.195.14.*
学习就是学习，生活就是生活，这本来就是两件事， 如果学习的内容能用到生活中，那是意外之喜。
【 在 ssteym 的大作中提到: 】
: 一种是学习归学习，学习的内容和生活完全无关，学习就是为了应付考试。为了考试拿
: 高分，绞尽脑汁去寻找一切考试的诀窍；一种是学习和生活紧密联系在一起，比如学物
: 理，就用物理学知识来解释生活中的一切现象，比如学外语，就用外语知识来吸收国际
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FROM 113.208.112.*
别的科目不说，物理考的好的学生肯定学懂了。
【 在 ssteym (留下来陪我) 的大作中提到: 】
: 一种是学习归学习，学习的内容和生活完全无关，学习就是为了应付考试。为了考试拿
: 高分，绞尽脑汁去寻找一切考试的诀窍；一种是学习和生活紧密联系在一起，比如学物
: 理，就用物理学知识来解释生活中的一切现象，比如学外语，就用外语知识来吸收国际
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FROM 114.240.145.*
你换个学得灵活、记性好的老婆，就能放下这点事了
【 在 ssteym 的大作中提到: 】
: 从何说起？
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FROM 115.171.216.*