都一样的，自己得先看学，父母智商会随着孩子水平再次发育
【 在 Rachel119 的大作中提到: 】
: 还有我居然也可以辅导奥数，哈哈，我自己也有点成就感。小时候只是被选拔进入镇级水平的竞赛班，集训过一个月，后面就没有系统学习过，那时候也没有这么系统性的参考书。  
: 另外，我想问下，导引三年级我辅导应该没问题，几年级开始难起来？或者说哪个章节开始难起来？难度上来之后我自己先看天天练视频再辅导小孩，
: ..................

发自「今日水木 on iPhone XS Max」
--
FROM 223.104.38.*

谢谢启发，又一次有了想法，嘻嘻
家里俩仔子，一个教一个不教

【 在 angrycm 的大作中提到: 】
: 纯讨论哈，我觉得学会难题更重要，后人也是站在前人的肩膀上创新，比如等差数列求和，高斯可以自己想到倒叙求和，我不指望自己家渣娃能想到，但是掌握了这个方法的原理后可以推广到更难的等差求和，很难自己想到怎么求等比求和，学了错位相减，可以去挑战更难的混合数列，需要错位相减两次，总会有机会锻炼到思维，而掌握的手段越多，思路联通的就越多，所以我不排斥教方程，不等式，甚至小奥几何我也会渗透相似，全等，平行的概念，学习的路很长，没必要在前面耽误太多时间
: 发自「今日水木 on iPhone XS Max」
--
FROM 86.70.99.*

我感觉不管什么目的，理科题目最好有20%-30%无法第一轮就顺利做出来比较好，其余的70%-80%也不能太水，水题的确浪费时间。如果需要锻炼某个专项能力，比如计算，单独训练比较好。
【 在 Realpig (小毛兔你好) 的大作中提到: 】
: 非常个人的看法啊，希望讨论:
: 如果小升初立刻看成绩，就提点着做难题
: 如果不急着，就让他自己做中等题
: ...................
--
FROM 103.90.176.102

哈哈，好的，我真的是跟着学，我的提炼总结归纳的能力毕竟强孩子很多的，课内数学我有信心，那就奥数继续一对一吧，谢啦，遇到问题再请教，抱拳
【 在 angrycm 的大作中提到: 】
:  
: 都一样的，自己得先看学，父母智商会随着孩子水平再次发育  
:
: 发自「今日水木 on iPhone XS Max」  
: --  
:

发自「今日水木 on CLT-AL00」
--
FROM 183.9.68.*

就导引和大白本的水平，理科生家长有个211的层次，足够了

【 在 forgetjed 的大作中提到: 】
: 据说很多家长四五年级就会辅导不了
:
: 【 在 Rachel119 的大作中提到: 】
: ....................

- 来自「最水木 for iPhone14,4」
--
FROM 124.126.179.*