- 主题:初一每晚学习都要到11点多才睡，如何才能提高效率，求建议
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家长不要觉得这是好习惯、好事情
目标不明确，方向有误，方法也不合适，一直停留在轻松自在的舒适区，家长提醒过了还坚持错误的做法，这不好
喜欢文科，将来就得考一个文科强的大学，高考得多少分，中考得多少分，给孩子讲清楚吧
【 在 eloveooo 的大作中提到: 】
: 这不叫抠细节，这叫太发散。我就这毛病，改不了祸患很大的。
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FROM 124.205.76.*
我觉得也可能是畏难，做数学题太难了。去查个什么作家生平，看上去也在学习，其实容易多了，都不用动脑子，跟看八卦花边新闻差不多。
你看要不要试着倒过来，先把数学弄完，有空再弄语文。
【 在 newfgw0928 的大作中提到: 】
: 抠细节，就是比如说学语文，学到某个作家的文章，会去查这个作家的简介生平，了解这个作家的其他文章。从学习的角度这是个很好的习惯，但是就是太花时间了，作业做不完，影响休息。
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FROM 202.175.105.*
才初一，还可以10点就睡。但是到了初三的话，真的必须拼命了。就这一年，累不坏 就干。
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是的，之前解方程都不太行，我在网上找了一些方程的题目，有空就让她练。现在方程好一些了。多项式难一点的题目，脑子转不过来了。若（x^2+mx+8）（x^2-3x+n）的展开式中不含x^3和x^2项，求m和n的值。对她而言，出现3个未知数，她就有点懵。跟她将m n要理解为用字母表达的常数，她有点理解不了。
【 在 D600 的大作中提到: 】
: 感觉要有意识地增加刷题才能扭转对理科的抗拒啊
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实验班的吧，初一就搞这么复杂了啊。普通班这是初二的内容
【 在 newfgw0928 (newfgw0928) 的大作中提到: 】
: 是的，之前解方程都不太行，我在网上找了一些方程的题目，有空就让她练。现在方程好一些了。多项式难一点的题目，脑子转不过来了。若（x^2+mx+8）（x^2-3x+n）的展开式中不含x^3和x^2项，求m和n的值。对她而言，出现3个未知数，她就有点懵。跟她将m n要理解为用字母表达
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修改:laomm FROM 101.6.131.*
FROM 101.6.131.*
帝都初中，学校比较传统，作业可能多一些，但我看了学校的作业，如果效率高一点，也不至于到十一点多，还是孩子自己的学习方式有点问题。
【 在 Escher 的大作中提到: 】
: 帝都的初中？
: 怎么感觉双减后 初一都没啥作业了...反正 我家那个晚上基本很快 甚至都不需要写作业了
: 数学偏弱 这个功夫在平日 作业肯定是要认真完成 你需要有针对性的知道她具体哪些薄弱的地方 看看能否找个课外班补补 因为到了初中 很多家长也辅导不了 看你具体情况 如果你能跟 就你亲自上阵给她补课 讲题 做题 再讲题 这样循环 就会有进步
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FROM 39.155.231.*
列方程解应用题其实挺难的，里面门门道道好多，答题容易，通透难
这儿理清楚了，高中物理爬坡最陡的力学部分都是不在话下的
【 在 newfgw0928 的大作中提到: 】
: 是的，之前解方程都不太行，我在网上找了一些方程的题目，有空就让她练。现在方程好一些了。多项式难一点的题目，脑子转不过来了。若（x^2+mx+8）（x^2-3x+n）的展开式中不含x^3和x^2项，求m和n的值。对她而言，出现3个未知数，她就有点懵。跟她将m n要理解为用字母表达的常数，她有点理解不了。
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【 在 newfgw0928 的大作中提到: 】
: 全解什么的都买了，但她感觉还不够，特别喜欢了解一些作者平生等其他资料。
把她可能要找到的东西提前找好，所有课外可能耽误时间的事情，你都尽可能先给她做好。
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FROM 219.237.221.*
建立代数思想是小学到初中的一个思维跨越，是挺不容易的，不妨利用假期把下学期的课本和53自己做一遍，下学期也许能轻松一点
【 在 newfgw0928 (newfgw0928) 的大作中提到: 】
: 是的，之前解方程都不太行，我在网上找了一些方程的题目，有空就让她练。现在方程好一些了。多项式难一点的题目，脑子转不过来了。若（x^2+mx+8）（x^2-3x+n）的展开式中不含x^3和x^2项，求m和n的值。对她而言，出现3个未知数，她就有点懵。跟她将m n要理解为用字母表达
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FROM 49.7.61.66
她的是初二的内容，初一本来就很难理解
【 在 D600 (美滋滋) 的大作中提到: 】
: 建立代数思想是小学到初中的一个思维跨越，是挺不容易的，不妨利用假期把下学期的课本和53自己做一遍，下学期也许能轻松一点
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