- 主题:关于娃做阅读理解时的困惑
嗯，就多读多讨论好了
简单做一点阅读题了解提问的角度，也差不多了
这阶段能搞定阅读题的娃，其实用不着掰开揉碎仔细讲
【 在 littlebee202 的大作中提到: 】
: 嗯嗯，那我还是先带着读读吧，现在学套路确实还有点早，珍惜一下童真……
: 发自「今日水木 on iPhone 8 Plus」
--
FROM 124.205.76.*
训练啊，教育啊。学啊。报班啊
--
FROM 223.72.91.*
好的，其实我们有时候表现也挺“大直男”的，就是一句话里用得好的字啊、词啊，还得启发一下才能找到的……
想问问我们现在三年级了，几年级开始要学套路啦？我寻思自己还得先研究研究，嘿嘿
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 嗯，就多读多讨论好了
: 简单做一点阅读题了解提问的角度，也差不多了
: 这阶段能搞定阅读题的娃，其实用不着掰开揉碎仔细讲
: --
发自「今日水木 on iPhone 8 Plus」
--
FROM 180.114.215.*
你说得有道理，最近有点焦虑，上了三年级，节奏有点快，大人孩子都还没完全适应，还是得舒缓一下娃的情绪。
【 在 alibabalxj 的大作中提到: 】
: 原来娃回答是正确的啊，那赞一个。
:
: 孩子要是小低年级，你就享受孩子的单纯和天真吧。以后大了像这么有趣的回答也就没有了，只剩套路了
: --
发自「今日水木 on iPhone 8 Plus」
--
FROM 180.114.215.*
是是，应该学习的是我。
【 在 yumen111 的大作中提到: 】
: 说了半天是你的问题
: --
发自「今日水木 on iPhone 8 Plus」
--
FROM 180.114.215.*
有的孩子肯定三年级可以学套路，大部分可能得六七年级
因为套路就是“这道小题三分所以答题要写三个要点”“修辞相关的阅读题从那几个方面来答”，诸如此类，低年级孩子根本搞不懂“修辞”是个啥，也记不住到底哪几个方面
之前先，慢慢发现精彩的字词句，熟悉出题的各种形式，熟悉一般人的思维逻辑？
【 在 littlebee202 的大作中提到: 】
: 好的，其实我们有时候表现也挺“大直男”的，就是一句话里用得好的字啊、词啊，还得启发一下才能找到的……
: 想问问我们现在三年级了，几年级开始要学套路啦？我寻思自己还得先研究研究，嘿嘿
: 【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: ....................
- 来自「最水木 for iPhone14,4」
--
FROM 115.171.216.*
我娃说雪人谁建的？明年是不是还会在？眼睛谁给的？另一个故事又开始了…?
--
FROM 123.113.35.*
不明白咱的阅读理解怎么老弄这么些强扭姿势的文章，把孩子们的品味都降低了
--
FROM 114.250.179.*
小时候绘本看少了，绘本故事内容少，但主旨就那么些东西，很多都是相通的，小孩子读完就能感知到这些，
【 在 littlebee202 的大作中提到: 】
: 先请大家看一篇小短文，是篇童话，见附件。
: 读完之后呢，我就问娃，文中的小鸟得到了什么回报呢？娃回答：可以站在雪人的鼻子——胡萝卜上面。
: 我又问，小白兔得到了什么回报，娃回答：得到了他想要的东西。
: ...................
--
FROM 117.23.104.*
我觉得是你没读懂
【 在 littlebee202 的大作中提到: 】
: 小鸟的回报不是得到食物吗？小白兔的回报不是得到了很多胡萝卜吗？
: 【 在 alibabalxj 的大作中提到: 】
: : 我看了两遍，觉得娃回答的也许是对的。
: ....................
--
FROM 223.104.40.*