- 主题:零基础入学很苦闷
这是什么学校啊，我家也是零基础入学，除了刚开始写字有点差距，主要是老师要求书法式写字，一旦要求写得多了就比较困难，其他没有感觉，不过我们在公立学校。
【 在 xylylx 的大作中提到: 】
: 不要以为我们是一年级新生，我们已经二年级了，一直跟头把式似的跟着，这里有我的判断错误，但挽回错误扭转局面也感觉特别难
: 1.孩子不配合
: 零基础意味着之前时间基本都玩了，玩习惯了，冷不丁刹车孩子不适应，虽然现在二年级比之前好多了，可跟同学比还是差远了
: ...................
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刚起步可能基础问题，但是你们到二年级了，很明显不是基础问题了，要么孩子不用心 要么其他问题了 肯定不是老师快慢
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孩子还没上小学，不太了解小学怎么回事，想问问得良有啥实质性影响么，良就良呗。别人领先那点儿到三年级就抹平了。
【 在 xylylx 的大作中提到: 】
: 不要以为我们是一年级新生，我们已经二年级了，一直跟头把式似的跟着，这里有我的判断错误，但挽回错误扭转局面也感觉特别难
: 1.孩子不配合
: 零基础意味着之前时间基本都玩了，玩习惯了，冷不丁刹车孩子不适应，虽然现在二年级比之前好多了，可跟同学比还是差远了
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熟练度，也是训练的重要项目之一。
这个跟天赋没有关系，可以自己努力，多好的机会。
【 在 xylylx 的大作中提到: 】
: 不要以为我们是一年级新生，我们已经二年级了，一直跟头把式似的跟着，这里有我的判断错误，但挽回错误扭转局面也感觉特别难
: 1.孩子不配合
: 零基础意味着之前时间基本都玩了，玩习惯了，冷不丁刹车孩子不适应，虽然现在二年级比之前好多了，可跟同学比还是差远了
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re一下，学前的学习习惯比学那点知识重要多了
【 在 xylylx 的大作中提到: 】
: 不要以为我们是一年级新生，我们已经二年级了，一直跟头把式似的跟着，这里有我的判断错误，但挽回错误扭转局面也感觉特别难
: 1.孩子不配合
: 零基础意味着之前时间基本都玩了，玩习惯了，冷不丁刹车孩子不适应，虽然现在二年级比之前好多了，可跟同学比还是差远了
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FROM 218.30.116.*
说句实话，如果到二年级了还这样，主要是孩子资质不行。每天在学校那么长时间，什么都该补回来了。提前学什么用都没有。
我家娃没有提前学，没有报任何网课辅导班，一年级的时候英语也特着急，我就安慰她别担心。结果一个学期以后就是英语课代表，年年班长中队长大队长，还不耽误学两种乐器素描舞蹈什么的。除了颜值高爱臭美，我现在什么都不管她。
我之所以有信心，是我小学的时候曾经被迫跳级过，半年就成尖子生。资质是第一位的，家长多引导多鼓励，好孩子都是夸出来的
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FROM 223.104.39.*
正常，人家抢跑+玩命跑，你溜达着跑，人家领先你一步那不是太正常了？
你有了快乐童年，有了充裕时间，有了健康的体魄，有了兴趣爱好，还想和别人的学习水平一样，要求是不是太高了？
【 在 xylylx 的大作中提到: 】
: 不要以为我们是一年级新生，我们已经二年级了，一直跟头把式似的跟着，这里有我的判断错误，但挽回错误扭转局面也感觉特别难
: 1.孩子不配合
: 零基础意味着之前时间基本都玩了，玩习惯了，冷不丁刹车孩子不适应，虽然现在二年级比之前好多了，可跟同学比还是差远了
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FROM 222.128.17.*
这就属于资质有限，我们娃也这样。在现在这个环境，要是天赋很好的孩子，老早就展现出来了，学前零基础说明孩子压根就没表现出来兴趣。能做的就是接受现状，降低要求，多鼓励，做个普通人也没啥不好，万一以后开窍了就当赚了。
【 在 xylylx (xylylx) 的大作中提到: 】
: 不要以为我们是一年级新生，我们已经二年级了，一直跟头把式似的跟着，这里有我的判断错误，但挽回错误扭转局面也感觉特别难
: 1.孩子不配合
: 零基础意味着之前时间基本都玩了，玩习惯了，冷不丁刹车孩子不适应，虽然现在二年级比之前好多了，可跟同学比还是差远了
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FROM 124.126.229.*
提前学和不好好听课没关系
【 在 mona2 的大作中提到: 】
: 我跟你感受一样一样的。
: 我们刚一年级，
: 老师找过我们谈话,
: ...................
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FROM 111.205.43.*
家长问题比较大，上学前学多少不重要，主要是你没给孩子培养一个良好的学习习惯。
孩子上学后狂补，导致孩子以后会越来越厌学。
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FROM 124.202.193.*