- 主题:三年级的阅读理解怎么辅导,迷茫了
我也不知道怎么办,而且我自己读书时,这方面就是弱点,唯一的建议就是花钱找老师。
好的辅导教师,确实有人家的一套办法,娃听的服服帖帖的,平时跟我们犟的那副嘴脸,全都收起来了。
【 在 sunshinehere 的大作中提到: 】
: 先是娃自己做,交上去老师批改,判了一堆叉叉让改错。我和爸爸轮流辅导,交上去还是有不对的,而且娃也不配合,认为我们的答案有问题,不愿意好好写,双方都不愉快。
: 后来真是不耐烦了,和娃说以后错了就直接下课找老师问怎么改,别找我们了。
: 以前上学从没觉得阅读理解费劲,现在辅导娃,频频受挫。
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换学校!我儿子的阅读理解作业全部是在学校做,因为做的不好的地方,老师要讲解的。
【 在 sunshinehere 的大作中提到: 】
: 先是娃自己做,交上去老师批改,判了一堆叉叉让改错。我和爸爸轮流辅导,交上去还是有不对的,而且娃也不配合,认为我们的答案有问题,不愿意好好写,双方都不愉快。
: 后来真是不耐烦了,和娃说以后错了就直接下课找老师问怎么改,别找我们了。
: 以前上学从没觉得阅读理解费劲,现在辅导娃,频频受挫。
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说明是发散型题目
【 在 wendy0051 的大作中提到: 】
: 阅读理解题,不看答案我都不知道怎么答才对
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发自「今日水木 on iPhone X」
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FROM 117.136.38.*
有一部分老师留的作业,我从来不主动让孩子做,除非孩子自己感兴趣。有很多地方是违反学习规律的,或者只有纯乖乖的学生才能做得下去,但这并不值得提倡。
如果我是你,会找老师聊聊,这个学期已经跟两位老师聊过了,效果还不错
【 在 sunshinehere 的大作中提到: 】
: 先是娃自己做,交上去老师批改,判了一堆叉叉让改错。我和爸爸轮流辅导,交上去还是有不对的,而且娃也不配合,认为我们的答案有问题,不愿意好好写,双方都不愉快。
: 后来真是不耐烦了,和娃说以后错了就直接下课找老师问怎么改,别找我们了。
: 以前上学从没觉得阅读理解费劲,现在辅导娃,频频受挫。
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嗯已经开始带着做孟建平专项了,坚持一段时间看看
【 在 TaTa420 的大作中提到: 】
: 我们当初也是这个问题,答不全得分点。后来买了一本练习册,我和娃一起读,一起做,说说各自的答案,再对照答案来分析。如果没有答案孩子是比较难接受你的答案的。
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FROM 111.194.223.*
反正我是没法辅导,也不管了
交给老师吧
【 在 Eikes 的大作中提到: 】
: 说明是发散型题目
: 发自「今日水木 on iPhone X」
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FROM 218.249.28.*
家长找个课看看,或者买阅读理解的书研究一下答案,低年级的答案很简单,高年级的大部分题也是有得分点的,需要包含哪几条,只是填进去的具体内容需要娃的表达正确。
【 在 sunshinehere 的大作中提到: 】
: 先是娃自己做,交上去老师批改,判了一堆叉叉让改错。我和爸爸轮流辅导,交上去还是有不对的,而且娃也不配合,认为我们的答案有问题,不愿意好好写,双方都不愉快。
: 后来真是不耐烦了,和娃说以后错了就直接下课找老师问怎么改,别找我们了。
: 以前上学从没觉得阅读理解费劲,现在辅导娃,频频受挫。
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FROM 222.128.171.*
那你应该加强自身的语文水平了,三年级的语文基本不存在太多的主观题,和答案对不
上基本就是你自己错了
【 在 gogomqs (大观园园长) 的大作中提到: 】
: 我对自己语文还挺自信的,结果一做孩子卷子,发现跟答案也有不少对不上的,也是有点迷茫
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FROM 115.238.160.*
小学语文基本不存在需要去猜出题人意图的情况
【 在 dugy (不思量,自难忘) 的大作中提到: 】
: 《阶梯阅读》《渔夫阅读》
: 体会出题人意图
: 不是作者意图,也不是做题人的真实想法
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FROM 115.238.160.*
我咋感觉大家把阅读和阅读理解弄混了呢,阅读理解,是一种题型,和选择、填空一样是一种题型,要从做题的角度去想,而不是从读书、阅读的角度去看
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FROM 114.255.246.*