【 在 mrredsnow 的大作中提到: 】
: 数学辅导班我们没上过，我们上过一个写作课，一个阅读课，因为疫情的缘故，都是网课，很感慨，人家能当这个老师，确确实实有一套。
: 我没旁听过，但是娃肉眼可见的进步，而且娃上的非常开心，他对老师的态度就是崇拜，哈哈哈。
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【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 先赞楼主好文笔啊，这篇回忆小娃围棋老师的文看到最后，不由唏嘘。。。
: 再赞小娃智商高，我孩那个年纪还啥都没学，好像三年级假期报了个棋班，看不出有太大天分，也估计投入不了太多时间精力，遂放弃。。。
: 慕名去看了你那篇主贴，握个手，我孩初中之前我都是这么干的，一定要给孩子自由的空间，留白。具体就是放学回家先外面自由一小时，不做任何安排，要求就是要在小区家楼附近，户外，阳光灿烂的地方。。。
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关于娃智商的问题，现在和普遍的同龄人比，表现是高一些。
在娃幼儿园期间，智商表现不好，老师曾经提醒我们，娃做手工等总是偷瞄别人怎么做，提醒我们平时多练练；某次一个简单的题，娃妈和姥姥教了半天就不会，不停埋怨娃“笨”；自此之后，我彻底接管了，初衷是培养娃将来的生存能力。我发现娃对“懂”的要求比较高。
关于围棋方面表现出的优越能力，前提是我启蒙了，我和娃实战，感受娃行棋思路，分析他的思路，娃和我的思路通过棋盘来比较，过程中确实发现娃具备跳跃加工的思维能力，但机械记忆力和那些强娃比较有明显差距，通过这种思维比较的训练，同龄的娃在围棋上很快无法和我儿对抗，我教儿围棋，目的就是思维训练，所以我们很少练死活题，其实类似我们后来在小奥上的做法。
我们现在也是在筑基，没有确定任何一个方向，没有发力，一切主要目标还是高考，现在还不急迫，但小学中高年级提前学是很需要的，但不能让学习（包括音体美学习）挤占所有时间，要给时间留白，初中更难有小学的美好时光了。
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从你说的可以看出，孩子低幼时期真是家长才是最好的老师啊，只有家长才可以如此有针对性的对待孩子。

你孩子我觉得是适合学理工科的，如果奔着高考的话，数学方面要加强，小学的三门语言语数外中，语文英语这两门语言的难度都足够绝大多数小学生对付了，而数学这门语言的难度则至少半数的孩子会吃不饱。至于是提前学还是拓展学这个具体的模式，根据自家情况来定，我倾向于拓展而不提前，把根基打扎实了再说，自学模式下的提前往往是蜻蜓点水了，我们是到高中才提前学微积分的。

【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 关于娃智商的问题，现在和普遍的同龄人比，表现是高一些。
: 在娃幼儿园期间，智商表现不好，老师曾经提醒我们，娃做手工等总是偷瞄别人怎么做，提醒我们平时多练练；某次一个简单的题，娃妈和姥姥教了半天就不会，不停埋怨娃“笨”；自此之后，我彻底接管了，初衷是培养娃将来的生存能力。我发现娃对“懂”的要求比较高。
: 关于围棋方面表现出的优越能力，前提是我启蒙了，我和娃实战，感受娃行棋思路，分析他的思路，娃和我的思路通过棋盘来比较，过程中确实发现娃具备跳跃加工的思维能力，但机械记忆力和那些强娃比较有明显差距，通过这种思维比较的训练，同龄的娃在围棋上很快无法和我儿对抗，我教儿围棋，目的就是思维训练，所以我们很少练死活题，其实类似我们后来在小奥上的做法。
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爬了一下自己这楼，感觉对小学的孩子阅读和作文焦虑的家长比例不低啊，为什么这么焦虑这一块呢？
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亲，能否站段下写作班的机构和老师啊。最近正在发愁。拜托啦。
【 在 mrredsnow 的大作中提到: 】
: 我的理解跟你好像不太一样，我们就是因为写作文有困难，所以才报名写作班的，那个老师指点之后，娃好像忽然思路打开了，以前凑不够字数，老师指点之后，是搂不住字数，随便写写，就超了。而且编故事能力突飞猛进，好多奇思妙想，我感觉我想象力都比不过他了。
: 比如，他写过一片小作文，名字叫《我的小卧室》
: 打开翠绿的大门，走进了我的小卧室。门边有个衣柜，里面装满了干干净净的衣服。衣柜旁边是一个上下床，下床放着我从小到大都抱着的熊猫—阿熊，上面像是仓库一样，放着各种物品。床的对面是我的书桌和书架，书架有三层，分门别类地放着不同的书和我最得意的画。
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