我明确回答了啊。任何经过考核选拔出来的人，都要比没有经过选拔要好。有教资比没有教资要好，但是教资远远不够。——引用我的话，请勿断章取义。在选拔出色的老师时，教资是一个既不必要也充分的条件。我当初选老师，和一些看重教学的教培机构老板选老师，都不看重教资，而更看重我前面说的能力。
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
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: 先感谢你的回复
: 但是你和那个网友,都回避一个问题:
: ...................
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嗯。  我跟大部分经营教培机构的人逻辑一样，觉得教资不重要。而且你所谓的正规机构经营者们，更是不在乎教资，他们手下老师的教资比例非常低，刚才提到了。

    很遗憾，现实如此。

    我写此文的目的，也是希望能提出接地气的想法，能把教培的乌烟瘴气改善一点。

【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
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: "你问教资这个问题，就跟问这个老师有没有房一样"
: 这就是你的逻辑？
: ...................
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要停更一段时间，先把家长们关心的如何选老师问题，给出方法。
    家长们要分辨老师讲题的水平高低，主要看两样。

    第一样，这个老师解题能力如何。在手机上下载一个猿题库老师版，注册。在个人设置里面，选你是初中或高中的某学科老师，可以反复更改学科。比如我在北京要考察一位高中数学老师，就设置学科为高中数学，选择作业，布置作业，在北京地区历年的高考真题或者高考模拟题里面，按照难度从高到低排序，选一些选择题和填空题，导出pdf，打印，让这个老师做别出大题，解题过程家长看不懂，要出选择跟填空题，方便核对答案。出十个难题，要求至少对六个。能实现这个标准的老师很少，九成教培老师和四分之三以上在校老师实现不了。

    由于全国各省高考数学差异很大，大体分成北京卷，天津卷，浙江卷，上海卷，新课表全国一卷，全国甲卷，全国乙卷，各省风格有一定差异，家长没法区分，拿上海卷考北京老师也没有参考价值。所以在选题时，选本省的就可以了。


    第二样，看这个老师有没有成体系的上课讲义。这个对家长的文化素养要求较高。多数老师的教学体系内容很少，所以用现成的练习册，或者喜欢一套一套讲卷子，这种都是水货。但是，整理成系统的讲义，非常消耗时间精力，所以能拿出超过五十公分一摞上课材料的的老师笔会靠谱。（还有些老师喜欢出书，并不一定说水平多高，多数都是抄别人的。）家长可以用小猿搜题这个app搜这个老师讲义里面的题目，在一些答案中，能看到这道题的出题年份。如果题目以最近五年的为主，这个老师靠谱。一些老师，还拿着2005年的题还在给学生讲，题型和解题思路都发展演化很多了，那时的题，根本没有价值。

    
    这两个app的使用，家长需要反复练习，熟练了以后，可以成为孩子的好帮手。作业帮我用的少，不熟。

【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
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: 那就静待你的后续~~
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修改:thinkthrice FROM 117.136.79.*
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