- 主题:最坏的秩序，也好过没有秩序——记录双减前与双减后的补习乱象
【 在 acha 的大作中提到: 】
: 跟教师资格证有啥关系，真只是个证而已，完全不代表教学水平
: 看你的描述，并未过多涉及（初/高中）教师资格证
说这话的一般都没有...
如果不是师范专业直接发，可以把（初/高中）层次考下来，就已经可以过滤“水货”了
可能 楼主自己也没有高中层次，可能应该需要本科毕业证
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FROM 123.118.139.*
我有两个教师资格证，同学校友大多都是教育行业的，正规中小学、大学、自己开班的都有。我们看老师，根本不会去看这个证，跟一两节课就清楚了。当然，对于普通家长找辅导老师，可以看有没有这个证，但是有这个证也说明不了什么，很多人都是后来自己去考的，而且考试水得很
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
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: 说这话的一般都没有...
: 如果不是师范专业直接发，可以把（初/高中）层次考下来，就已经可以过滤“水货”了
: ...................
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FROM 124.193.212.*
【 在 acha 的大作中提到: 】
: 我有两个教师资格证，同学校友大多都是教育行业的，正规中小学、大学、自己开班的都有。我们看老师，根本不会去看这个证，跟一两节课就清楚了。当然，对于普通家长找辅导老师，可以看有没有这个证，但是有这个证也说明不了什么，去考的，而且考试水很多人都是后来自己得很
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“但是有这个证也说明不了什么”
你反复强调的就是这一点，这说明你逻辑不是清楚
现在如果问你，若没有（初高中）教师资格证呢？这个人水货概率更大，还是更小呢？
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FROM 123.118.139.*
我也没明白你的逻辑。这只是个职业资格证书而已，是可以随时去考的，有证只能说明这个人通过了相关的职业科目考试，但是跟他的专业水平、表达、教学水平，是没什么关系的。可以看下教师资格证的考试科目。
比如你想找个英语辅导老师，有这个证根本不代表这个老师英语能力强，口语好，或者教学水平高。而是应该去看下这个老师的学历、英语级别考试成绩、获奖、教学经验等。如果你非要觉得有教师证的老师英语教得好概率更大，那只能祝你好运了。
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
: “但是有这个证也说明不了什么”
: 你反复强调的就是这一点，这说明你逻辑不是清楚
: 现在如果问你，若没有（初高中）教师资格证呢？这个人水货概率更大，还是更小呢？
: ...................
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FROM 124.193.212.*
【 在 acha 的大作中提到: 】
: 我也没明白你的逻辑。这只是个职业资格证书而已，是可以随时去考的，有证只能说明这个人通过了相关的职业科目考试，但是跟他的专业水平、表达、教学水平，是没什么关系的。可以看下教师资格证的考试科目。
: 比如你想找个英语辅导老师，有这个证根本不代表这个老师英语能力强，口语好，或者教学水平高。而是应该去看下这个老师的学历、英语级别考试成绩、获奖、教学经验等。如果你非要觉得有教师证的老师英语教得好概率更大，那只能祝你好运了。
你还是一直回避：如果这个人，没有教师资格证，说明什么呢：
1.从18年开始，教师资格证，已经是在合法教育机构，教学岗位的必要条件
（所以，也不知道你那些同学，是不是都是在黑机构工作；
他们不看教师证，可是你的原话：131楼，我们看老师，根本不会去看这个证，跟一两节课就清楚了。）
2.“这个老师的学历、英语级别考试成绩、获奖、教学经验”这些都容易变成，随便写
所谓的各类水货，看介绍资料，一个比一个更像“名师”，家长更是无从判断
楼主124楼：教培老师们，有卖保险的，摆地摊的，搞传销的，当房屋中介的，各式各样，都包装成名师，在教家长们的宝贝孩子如何考试。
3.“中学”层次的教师资格，水不水再分析；这不妨碍一个志向教育的人，把证书考下来
如果从18年到现在，这个人本身没考下来，这个人“水货”的概率更大
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修改:Hxy001 FROM 123.118.139.*
FROM 123.118.139.*
这位版友书生意气有些重，太理想主义了。
首先回答我的情况。我有初中教师资格证，肄业的时候给了大专证，去考了初中教资。后来参加了非全日制本科，明年可以考高中教资。
其次，在正规培训机构中，有很大比例的老师没有教师资格证。具体举一个例子，深圳某很大的机构，由于收费中的几大部分是门店租金，广告支出，政府部门关系维护支出，行政人员支出，给老师的收入很低，我前面说过了，约在20%左右，极少数资深老师能接近30%.老师们嫌钱少，流动性非常大，从刚大学毕业的本科生，到失业再就业者，到私立学校老师，再到长期在黑机构或其他正规机构打工被残酷压榨的老师，再到一些当中介的或者卖保险的通过朋友介绍来赚快钱，林林总总，各色人都有，所谓的正规机构，有教资的人比例太低了。机构的课程，分成小组课和精品一对一两类。
小组课的老师，收入较高，有教资的比例较高，但非必须。双减后还在经营的正规教培机构，与教育局领导都有非常紧密的利益输送，根本不在乎教师资格证的检查。所以经营者只要觉得这个老师有一定的教学能力，或者这个老师可以把学生哄好，能有很高的续课率能为他们挣钱，根本不在乎是不是对学生成绩真正有帮助。十多年以前罗永浩以前评价俞敏洪是一个非常没有原则的人，新东方老师只要把学生哄高兴即可。这是资本的逐利本性决定的。
（精品）一对一的老师，有教资的比例非常低。从我认识的三四十位深圳老师推测，有教资的比例达不到30%。我甚至怀疑，把深圳大机构的一对一老师查一遍，教资比例到不了15%。
任何考核选拔出来的人，都要比没有经过选拔要好。跟你争执的那位版友说得很接地气。少数经营者看得长远一些，在乎学生成绩，选拔老师的标准严格一些。比如很多机构要求教培老师必须985出身，或者较好的211.教资很好考，可以先上岗教课，以后慢慢考。对大多数教培机构，根本不在乎有没有教资，也不在乎会不会教课，而是看这个老师能不能帮机构经营者赚到钱。
现实情况，跟你的理想情况差距太大。
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
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: 你还是一直回避：如果这个人，没有教师资格证，说明什么呢：
: 1.从18年开始，教师资格证，已经是在合法教育机构，教学岗位的必要条件
: ...................
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FROM 117.136.79.*
人到中年，一事无成，很想为社会做些有意义的事。比如我在寻找途径去深圳的一些民工学校免费教书，也在寻找渠道进深圳一些重点高中作代课老师。——自命教学能力可以超过九成以上的重点高中数学老师，很想更好地实现自身价值。
这个系列的文章，准备等一年左右，在我比较深入了解深圳的情况后，继续更新。希望我虽人微言轻，能为政策制定者提供一些接地气，可执行的参考建议。
【 在 thinkthrice 的大作中提到: 】
: 这位版友书生意气有些重，太理想主义了。
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: 首先回答我的情况。我有初中教师资格证，肄业的时候给了大专证，去考了初中教资。后来参加了非全日制本科，明年可以考高中教资。
: ...................
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FROM 117.136.79.*
【 在 thinkthrice 的大作中提到: 】
: 这位版友书生意气有些重，太理想主义了。
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: 首先回答我的情况。我有初中教师资格证，肄业的时候给了大专证，去考了初中教资。后来参加了非全日制本科，明年可以考高中教资。
: ...................
先感谢你的回复
但是你和那个网友,都回避一个问题:
现在如果问，若没有（初高中）教师资格证呢？这个人水货概率更大，还是更小呢？
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FROM 123.118.139.*
我明确回答了啊。任何经过考核选拔出来的人，都要比没有经过选拔要好。有教资比没有教资要好，但是教资远远不够。——引用我的话，请勿断章取义。在选拔出色的老师时，教资是一个既不必要也充分的条件。我当初选老师，和一些看重教学的教培机构老板选老师，都不看重教资，而更看重我前面说的能力。
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
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: 先感谢你的回复
: 但是你和那个网友,都回避一个问题:
: ...................
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FROM 117.136.79.*
【 在 thinkthrice 的大作中提到: 】
: 我明确回答了啊。任何经过考核选拔出来的人，都要比没有经过选拔要好。有教资比没有教资要好，但是教资远远不够。——引用我的话，请勿断章取义。在选拔出色的老师时，教资是一个既不必要也充分的条件。我当初选老师，和一些看重教学的教培机构老板选老师，都不看重教资，而更看重我前面说的能力。
“有教资比没有教资要好，但是教资远远不够。”
这句是你后加的，也更加符合客观事实，也就没有断章取义
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FROM 123.118.139.*