特意登录赞楼主，等下文
【 在 thinkthrice 的大作中提到: 】
: 下文来自个人视角，代表个人观点。有不当之处，一定你是对的，我是错的。
: 第一部分    双减前的教育市场 上
:     补习的根源来自优质教育资源有限，尤其我国的优秀教育资源很低价格提供给通过选拔的学生。虽然考试摧残孩子，但考试选拔相对公平，总比推举或者世袭导致的阶层板结要好。补习是考试的必然副产品，就像有光就有暗。
: ...................
--
FROM 183.242.11.*

楼主写得太真实了，总结到位，辛苦了，期待楼主精彩的后续！
--
FROM 1.202.252.*

刚刚把这一系列文章补完，挺有启发的
后面希望能写一下，在双减背景下，有补课需求的家长怎么找到合适的老师
以及不同层次的学生，如果挑选最适合自己水平的老师
【 在 thinkthrice 的大作中提到: 】
: 要停更一段时间，先把家长们关心的如何选老师问题，给出方法。
:     家长们要分辨老师讲题的水平高低，主要看两样。
:     第一样，这个老师解题能力如何。在手机上下载一个猿题库老师版，注册。在个人设置里面，选你是初中或高中的某学科老师，可以反复更改学科。比如我在北京要考察一位高中数学老师，就设置学科为高中数学，选择作业，布置作业，在北京地区历年的高考真题或者高考模拟题里面，按照难度从高到低排序，选一些选择题和填空题，导出pdf，打印，让这个老师做别出大题，解题过程家长看不懂，要出选择跟填空题，方便核对答案。出十个难题，要求至少对六个。能实现这个标准的老师很少，九成教培老师和四分之三以上在校老师实现不了。
: ...................
--
FROM 124.202.192.*

哈哈，没有教师资格证，说明：1，没去考，2，没考过，3，不符合报考要求。

1. 你去看看学校招聘公告，非师范专业并不要求这个证，因为入职后可以再考。我的同学们在的都是北京市内正规大中小学，无需您操心了。我说的“我们看老师”，指的是我们从老师的角度去判断一位老师的教学水平，跟我们在哪个学校没有关系，请勿自行过度解读。
正规学校和教育机构是要求教学岗位的老师要有教资，教辅市场比较乱，很多是没有这个要求的。您要看不上机构，别去就行了。直接找学校老师更适合您。

2. 学历、英语级别考试成绩、获奖、教学经验这些信息可以上网查验的，如果愿意去查的话。现在自己找教辅老师，都可以请对方提供他的毕业证、各种考级和获奖证书。

3. 您说的有志于教育就应该去考教资。为啥还要上升到道德层面？教师跟其他工作一样，首先它就是一份工作。要求要有证的，人就去考；不要求的，人就不一定去考。

另外，不知道您到底是哪头的人。您这么强调教资，难道是教资证代理或考试机构的人？

【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
:
: 你还是一直回避：如果这个人，没有教师资格证，说明什么呢：
: 1.从18年开始，教师资格证，已经是在合法教育机构，教学岗位的必要条件
: ...................
--
FROM 124.193.212.*

【 在 acha 的大作中提到: 】
: 哈哈，没有教师资格证，说明：1，没去考，2，没考过，3，不符合报考要求。
: 1. 你去看看学校招聘公告，非师范专业并不要求这个证，因为入职后可以再考。我的同学们在的都是北京市内正规大中小学，无需您操心了。我说的“我们看老师”，指的是我们从老师的角度去判断一位老师的教学水平，跟我们在哪个学校没有关系，请勿自行过度解读。
: 正规学校和教育机构是要求教学岗位的老师要有教资，教辅市场比较乱，很多是没有这个要求的。您要看不上机构，别去就行了。直接找学校老师更适合您。
: ...................


1.“你去看看学校招聘公告”

估计你现在没看过，2018年以来，北京地区初高中的招聘公告；教师资格证，已经是明文要求了

2.本ID说的是家长，鉴别老师过程中，怎样避免水货；而不是挑选尖子老师 （这是两个问题）

3.教育部，18年8月已经发文，机构学科老师必须“持证上岗”，

已经3年过去了，目前还是没有的，水货概率更大。

（这里说的是初/高中级别;有ID总是强调容易考的，总不会3年考不下来吧）
--
FROM 123.118.139.*