都是天生的
不是教的
【 在 hongliuwa (晚上吃什么) 的大作中提到: 】
: 有些人只会讲风凉话，自己孩子没这个问题就说明是自己家教得好，别人不会教。
: 嘲讽跟给出建设性意见，给人的感觉是不一样的。
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FROM 219.236.120.101

我家娃有同样问题，今年五年级。
前几年我特别崩溃写字的问题，尤其是三年级的时候，一度怀疑有阅读障碍，但是孩子自己也很爱看书，就是记不住字形。后来被迫不得不抓大放小放弃跟字词死磕，随着年龄增长，尤其是10岁之后，有个比较直观的感受就是孩子的字词进步了，以前错1/2，慢慢错1/3，慢慢错1/4。。。现在五年级，开学到现在听写三次100分了，都是提前没有突击复习的情况下。

【 在 hongliuwa 的大作中提到: 】
: 三年级，感觉所有时间都用在生字上都不够。今天写明天忘，后天记住隔一天又忘。
: 举个例子，最近学的“释”字。
: 第一天，不会写，抄三遍后再听写，会了。
: ...................
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FROM 101.105.176.*

建议测一下，有的小朋友是有阅读障碍的。
我朋友的儿子一年级去了一年美国，回来之后对汉字就是这个状态，后来去测了一下，是有一点轻读的阅读障碍。

【 在 hongliuwa 的大作中提到: 】
: 三年级，感觉所有时间都用在生字上都不够。今天写明天忘，后天记住隔一天又忘。
: 举个例子，最近学的“释”字。
: 第一天，不会写，抄三遍后再听写，会了。
: ...................
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FROM 210.31.76.*

嗯，总共就需要重复那么多次才记住

所谓"长大了自然发育好了"
其实就用那么多年时间
日日阅读应用，积累到了足够的次数


【 在 clynia 的大作中提到: 】
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: 这很合理，阅读少所以字重复看的少，输入少到输出的时候当然容易错
: 【 在 hongliuwa 的大作中提到: 】
: : 阅读是少，我培养好些年了也没效果。也可以理解，要是很多字都不认识，断句都断不明白，谁都不爱读。画画倒是喜欢。
: : --

#发自zSMTH@SM-G991B
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FROM 92.184.121.*

每个孩子都有擅长的事和不擅长的事。

我家也是写字特别困难，一二年级课外所有的时间都用在了练习写字方面。就这样，语文还是徘徊在优和良之间，偶尔甚至考过80分，几乎都是写字扣的分。

我家孩子是个理工男，但我觉得语文是所有学习的基础，再难、再不喜欢也不能在小学就放弃。坚持每天必须写。

刚开始哭半小时才能写10分钟。就这样也得哄着劝着写。整整练习了2年。现在也是三年级，明显好多了。

我觉得没有太好的办法，就是每天写，抄写+听写。寒暑假也每天写。一年级的寒暑假就是追课内的进度。二年级的寒暑假能稍微超前一点了。二升三的暑假写完了四年级的字，三年级开学就明显好多了。三上开始抄成语，当然每天还是能从抄写的内容里面挑出错别字，那就进错题本，反复听写。

我真是没有找到捷径，就是慢慢练。现在正确率基本问题不大了，中上吧。但是写了这么多，还是非常难看。暂时也顾不上难看，先会写再慢慢提高吧。
【 在 hongliuwa 的大作中提到: 】
: 三年级，感觉所有时间都用在生字上都不够。今天写明天忘，后天记住隔一天又忘。
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: 举个例子，最近学的“释”字。
:
: 第一天，不会写，抄三遍后再听写，会了。
:
: 第二天，还不会，再抄三遍，听写，会了。
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: 第三天，又忘了。我怒了，让娃把“解释”“释放”各抄五遍，再听写，会了。
:
: 第四天，娃跟我说，我今天记住一个字（用筷子写给我看），但忘了这个字念啥？
:
: 对了，“解”还是没记住。不是缺零件，就是组装错。
:
: 每天除了课内作业（放学晚，写字也慢），只有一个小时左右的时间，全用来搞生字了。看拼音写词，更正，抄写，再默，所有时间都搭进去了，完全没时间搞阅读，数学，英语。连玩的时间也没有了。
:
: 感觉娃对字就是极其不敏感，学过的字（甚至学过写的字），换个地方就不认识了。朗读添字漏字跳行。要说也不是特别笨啊，跟牛娃没法比，但一年级也能讲明白鸡兔同笼问题，就是普通智商吧，怎么到语文上就这么糟糕呢……
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: 这么个情况要怎么办，是继续下大力气搞生字，还是降低标准，比如错两成以内就算可容忍，花点时间做别的，冀希望于高年级学的字多了，能慢慢补上缺口？
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: 刚才发了个帖，不知道为啥被审核了，怕万一放出来，别人也没法回，所以重发一次。

来自 ELE-AL00
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