写字对这种孩子来说是非常吃力的事，想象一下我们抄阿拉伯文的感觉。吃力的事谁都不爱干，我相信他们花一两个小时写完，也已经是努力后的结果了。

道理我都懂，多表扬多鼓励，就是，难啊……

【 在 lhxsea (sea) 的大作中提到: 】
: 作业并不多。比如周一的作业是把作文稿纸上的作文抄写到作文本上。纯抄写，不带订正的（已经订正过一遍了），他回家抄写了2个小时。其他孩子估计学校里已经抄完了。
: 我没有全程盯着他写，就隔一会进房间催促一下。他大概写一笔就走神了。写一个字都要走神几次。经常一个字没有想写完（缺半边，缺几笔的错别字很常见。）我现在都不能看他写作业，看他写一个字我都要气炸。
: 右手写字握笔姿势应该没问题。
: ...................
--
FROM 1.202.34.*

人总是有长处有短处，我一辈子对数字不敏感，很担心孩子数学和我一样。孩子目前对文字的记忆倒是没有问题，经常跟我说因为用多几次就记住了一个字。
再不敏感，文字重复也是可以增强记忆的，换点儿不那么枯燥的方式，比如用记得不太牢固的字组词造句试试？
【 在 hongliuwa 的大作中提到: 】
: 三年级，感觉所有时间都用在生字上都不够。今天写明天忘，后天记住隔一天又忘。
:
: 举个例子，最近学的“释”字。
: ....................
--
FROM 114.247.188.*

同款娃，也是这个字一会儿会一会儿忘的。
不过自我感觉比前两年有很大进步了。静待花开吧。


【 在 hongliuwa 的大作中提到: 】
: 三年级，感觉所有时间都用在生字上都不够。今天写明天忘，后天记住隔一天又忘。
: 举个例子，最近学的“释”字。
: 第一天，不会写，抄三遍后再听写，会了。
: ...................
--
FROM 202.99.52.*

不能排除阅读障碍……亲子阅读几年，独立阅读一年多（当作业来完成），效果不佳，添字漏字串行似乎是无法克服的缺陷。最近怕当成任务会破坏兴趣，不留阅读作业了。

【 在 Evazhang727 (Evazhang727) 的大作中提到: 】
: 排除读写障碍后，亲子阅读，只读，确保每句话都明白，慢则一年，快则三月
: - 来自 水木社区APP v3.5.4
: 阅读是少，我培养好些年了也没效果。也可以理解，要是很多字都不认识，断句都断不明白，谁都不爱读。画画倒是喜欢。
: ...................
--
FROM 1.202.34.*

【 在 loisa 的大作中提到: 】
: 我儿子背诗和你家写字一个画风
: 我小时候写字和你儿子一个画风，到了高考都没补干净这个坑
: 我感觉我就是对写字天生不敏感
你的回答真可爱
--
FROM 221.221.104.*