孩子可能有读写障碍，可能跟一些基础认知能力有缺陷有关。两个注意事项：
1.保护孩子的学习积极性，不要过多地苛责，可以适当降低要求。
2.多运动，打打羽毛球什么的。
【 在 hongliuwa 的大作中提到: 】
: 三年级，感觉所有时间都用在生字上都不够。今天写明天忘，后天记住隔一天又忘。  
:  
: 举个例子，最近学的“释”字。  
:  
: 第一天，不会写，抄三遍后再听写，会了。  
:  
: 第二天，还不会，再抄三遍，听写，会了。  
:  
: 第三天，又忘了。我怒了，让娃把“解释”“释放”各抄
: ..................

发自「今日水木 on ELE-AL00」
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FROM 111.198.228.*

我记得我小时候，就是一个字写一行，田格本，一行8遍
【 在 rtossystem (可re啊) 的大作中提到: 】
: 我们小时候都是20遍起的啊
: #发自zSMTH@EVR-L29
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FROM 219.236.120.101

每天都写一遍看拼音这生字，坚持下去
【 在 hongliuwa 的大作中提到: 】
: 三年级，感觉所有时间都用在生字上都不够。今天写明天忘，后天记住隔一天又忘。
:
: 举个例子，最近学的“释”字。
: ....................

- 来自「最水木 for iPhone 11 Pro」
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FROM 114.245.204.*

抄180遍
【 在 hongliuwa 的大作中提到: 】
: 三年级，感觉所有时间都用在生字上都不够。今天写明天忘，后天记住隔一天又忘。
:
: 举个例子，最近学的“释”字。
: ....................

- 来自「最水木 for iPhone13,4」
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FROM 115.171.198.*

多谢mm的建议！对你的ID有印象，孩子是牛娃。

我们不会喜欢带拼音的书的，她拼音也读不好,字母跟文字一样都需要极度专注才能正确解读 :(

既然孩子不喜欢读，还是只能亲子共读了，聊胜于无吧。

【 在 seamm (风信子) 的大作中提到: 】
: 标  题: Re: 被生字整崩溃了
: 发信站: 水木社区 (Wed Mar 23 12:33:48 2022), 站内
:
: 假期买本字帖，把下个学期要学的生字都写一遍，每个字要求自己查字典，组个词。
: 每天半小时写一课的生字+组词，不求都记住，但起码有个印象，再学起来就顺利很多。
:
: 再有就是多阅读，刚开始的时候自主阅读困难，可以尝试亲子阅读，说白了就是孩子看着书，家长给读。
: 原来看过一本教育书籍，忘了名字，说是亲子阅读最好，不要图省事儿给孩子买带拼音的书，容易产生对拼音的依赖，而弱化对文字的敏感度。
: 三年级亲子阅读是有点大了，但还是可以尝试一下，坚持一年看看效果。
: 我家娃亲子阅读到一年级末，才开始自主阅读的，当时真有点捉急，因为好多娃幼儿园大班就自主阅读了，不过最终我还是坚持下来了，现在回想起来还是很值得的，娃现在三年级，喜欢阅读，每天睡前阅读的习惯也坚持下来了。
:
: 补充一点，刚看到版上说文科思维，理科思维的帖子，感觉也有点道理，我家娃可能属于文科思维，读书写字写作文都挺顺畅，给他讲奥数，类似鸡兔同笼的问题，真的是很折磨人，虽然从小我自认为逻辑思维开发，并不比阅读识字方面投入少，最终放弃奥数了。。。当然现在还小，不想给他下啥标签，不过确实有点这么个意思。
: 以上仅供参考，也可能你家娃更适合钻钻奥数，而不是死磕生字。
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: 【 在 hongliuwa 的大作中提到: 】
: : 三年级，感觉所有时间都用在生字上都不够。今天写明天忘，后天记住隔一天又忘。
: : 举个例子，最近学的“释”字。
: : 第一天，不会写，抄三遍后再听写，会了。
: : ...................
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: ※ 修改:·seamm 于 Mar 23 13:17:51 2022 修改本文·[FROM: 1.202.79.*]
: ※ 来源:·水木社区 http://www.mysmth.net·[FROM: 1.202.79.*]
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修改:seamm FROM 1.202.79.*
FROM 1.202.34.*