我也旁听了下，到后面的题还是有些难度，但娃跟着老师的思路走，还能跟上去。

【 在 flord 的大作中提到: 】
: 体验课都这样，体验课要是都不能设计得让一般的小孩感兴趣这机构也就可以关门了。
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担心后面遇到困难，她有畏难情绪不想继续学，想把铺垫做好，让她知道自己选择的事情就得坚持做下去。

【 在 vergine 的大作中提到: 】
: 为啥要打击， 不是多夸夸鼓励学下去？
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FROM 114.247.24.*

体验课和平常课有差别的，大多平时课是直接讲题，是平淡的，直接讲知识点，都不讲透。我娃学小奥时就发现了，把知识点拆分，反复学。
进机构的好处是持久性、有对比、信息多；
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体验课也直接给题了，旁听了一下，老师是给娃讲解了一些概念，然后由概念带入到题目，由浅入深。
根据题目引导娃往讲过的知识点上运用。逐步解题，不知道这样算是合理的吗？

也咨询了一些小班课，孩子10多个，20多个都有，但那种是不是就更是直接解，互动少一些呢， 毕竟孩子太多，互动不过来。

娃比较愿意接受1对1的，她觉得这样老师可以只给她讲，她思考完了也可以直接对老师说，她觉得多个孩子的课程老师顾不上个人了。


【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 体验课和平常课有差别的，大多平时课是直接讲题，是平淡的，直接讲知识点，都不讲透。我娃学小奥时就发现了，把知识点拆分，反复学。
: 进机构的好处是持久性、有对比、信息多；
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你娃没问题，你对奥数的定位有点问题，学数学不是一定要做题，但是一定要积极思考。你可以调整一下思路再和娃沟通。


【 在 LM2013 的大作中提到: 】
: 娃暑假开学升4了，之前没系统学过奥数，就是老母亲带娃做过举一反三，高思导引，但也没连续做，就是有时间就做，没时间就不做，断断续续，也基本止步在3星题，更难的未深挖。
: 最近想着升4了开始给她报个奥数班试试，找了2个机构试了下试题，一开始很抵触，觉得我又给她安排题做，后来跟她说是机构测试，还是勉为其难接受做了。效果还算可以，正常发挥。
: 周末联系老师上了2个小时的体验课，由浅入深，娃上的还挺开心，下课后问她想学吗？竟然神奇的说她想学，我跟爸爸都大概做了一些简单的铺垫，说以后的题可会比现在还难，你有信心挑战吗？数学的学习本质就是要不断的练习，要是真开始学了，还像以前一样不喜欢做题不行，娃信心满满的说她能做，她想学。
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