- 主题:奥数课家长先讲一遍会不会好一些
这样还上什么奥数课?不如多出去玩玩
【 在 smiler1984 的大作中提到: 】
: 之前都是自己在家看高思课本的,今年四年级第一次上奥数课,发现创三的课,孩子会不会在几个小时内吸收不了那么多内容。 家长提前给讲一遍 效果会不会好一些,还是会适得其反,影响孩子上课专注力,,
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二元一次方程也是
你之前和差倍,行程画图没画明白,自然就学的吃力
我儿子从来没学过方程,但是前几天做题可以列三元一次方程组,并且解出来…还被我骂了问他为啥不用算数法做…
其实就是他之前和差倍,鸡兔,盈亏之类的应用题模块画图多了,就自己理解了如何设数,外加我可能给他讲过倆题(就两个题不是虚数)怎么列方程
虽然我明令禁止我儿子在现阶段列方程解题,但是他一元一次方程已经端端续的练了小半年了…为了后面真的上方程做准备…
所以,功夫不是你给孩子预习复习,是你能把之前学过的学明白了么?
【 在 smiler1984 的大作中提到: 】
: 看了一下课程进度,比高思竞赛数学课本至少提前半年到一年小,这学期已经二元一次方程了,可怜我家一元一次方程还没学呢,只能家长自己给补,不然怎么跟大队伍
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其实我挺好奇他怎么考上创三的
高思的考试,我个人感觉很科学,看得上就跟得上才对
除非是家长给考的
【 在 seeredsea 的大作中提到: 】
: 这样还上什么奥数课?不如多出去玩玩
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报名的时候给我们了题目,我们让她自己做的,时间还提前了,我让她自己检查了两遍,再提交给老师的
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这个提前半年的说法也很奇怪,创2才提前半年,创3不提前啊,就是4年级把4年级那点东西学完
只不过你主观认为在gs课本后半本的讲次,提到前面讲就算超前啊…
你这种情况一种就是之前没学明白,基础不足以支持创三…但是按说如果孩子是自己考的,应该是跟得上的呀…
也有可能孩子刚开始机构上课没适应…我儿子去年秋季有个班刚开始上觉得难疯了…结果上了几讲就觉得还好,最起码跟的上了…
【 在 smiler1984 的大作中提到: 】
: 我们之前从没上过奥数课程,一直自信,今天才仔细看了一下课本,压根比我了解的要提前半年,这学期一开始讲排列组合,我一直以为是四下的内容,晚上给孩子讲了一下,感觉题目是做了还是半懂不懂的
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修改:loisa FROM 114.249.61.*
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最大的问题就是不爱写过程,不爱画图,总是试图心算,口算,我也知道这是恶习,会导致理解不深刻,但说了不听
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课还没开始上,今天晚上这算预习吧,我的想法是,每次我先花半个小时给讲一遍,然后听老师讲会轻松一些,我肯定没老师讲得好,毕竟人家是专业授课的,
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那只能说明你教的不好,还非要教…
别怪孩子,引导孩子养成好习惯本来就是家长该做的,比讲那些个知识点重要多了
你这样预习,只会导致老师要他画图,他觉得我会,画啥呀…
【 在 smiler1984 的大作中提到: 】
: 最大的问题就是不爱写过程,不爱画图,总是试图心算,口算,我也知道这是恶习,会导致理解不深刻,但说了不听
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修改:loisa FROM 114.249.61.*
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最主要的担心是会不会导致孩子以为自己会了,上课不好好听,效果适得其反
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就是这个啊,所以为啥要预习
或者我刚才说的你没看明白,排列组合,你要预习,能先给孩子复习加乘原理么…确保本讲需要的前铺知识他都学的倍溜
【 在 smiler1984 的大作中提到: 】
: 最主要的担心是会不会导致孩子以为自己会了,上课不好好听,效果适得其反
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