- 主题:上海某初中预初（六年级）单元测试卷，大家看看能做出多少
那考这个有啥意义？比谁提前学的多？
要我说，想选拔聪明的孩子，就出课程进度以内的题目，难题、超难题有的是，大家反正相关知识都学过，谁脑子灵活，谁思维能力强，谁举一反三的拓展能力强，一考便知。
而不是考这些后面才学到的知识，而且根本算不上难度，只是学过和没学过而已，对智商的考验一点都不合理。
举个特例，清华的庞众望，家庭穷的刷锅水都要当菜汤吃，父亲是精神病患者，母亲是残疾人，极度贫困的农村家庭，他不可能有条件上课外班提前学，只能跟着学校进度走，而且他还要干农活、打工赚钱，占用很多学习时间，这不影响人家高考744分，这才叫聪明孩子。
你让他初中的时候做这题，估计第一题他就不会，lim是个啥东西？啥意思？西格玛又是个啥玩意？他没见过，也不可能有人告诉过他，得0分又怎么了？说明不了什么的。对于学过的人觉得太简单了，但是这种会不代表聪明。
【 在 zhutou3 的大作中提到: 】
: 所以我说看懂题就能做，符号不懂是广度的问题，不是深度的问题
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FROM 202.108.199.*
744分吓到我了，查了一下专项加分60分，所以裸分684，
2017年河北：理科691分；文科669分
说明这当然是个有天分也很努力的孩子，但是拿744分说事，就没意思了
https://m.admissions.tsinghua.edu.cn/info/1005/1053.htm
数据是随便搜的
【 在 heenyelyy 的大作中提到: 】
: 那考这个有啥意义？比谁提前学的多？
: 要我说，想选拔聪明的孩子，就出课程进度以内的题目，难题、超难题有的是，大家反正相关知识都学过，谁脑子灵活，谁思维能力强，谁举一反三的拓展能力强，一考便知。
: 而不是考这些后面才学到的知识，而且根本算不上难度，只是学过和没学过而已，对智商的考验一点都不合理。
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修改:zhutou3 FROM 1.119.170.*
FROM 1.119.170.*
好吧，裸分684分，有几个能考到？别说684分了，我觉得能考650以上的就属于超级聪明的群体了，能680以上就是智商超高。
【 在 zhutou3 的大作中提到: 】
: 744分吓到我了，查了一下专项加分60分，所以裸分684，
: 2017年河北：理科691分；文科669分
: 说明这当然是个有天分也很努力的孩子，但是拿744分说事，就没意思了
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FROM 202.108.199.*
你要站在校方的角度想问题
校方是要初等数学竞赛能出成绩的
就是要选拔提前学过，且学会了的
如果你天赋足够高，能靠天赋把部分能看懂题目的做出来，压线进队，那你也通过考验了，说明你虽然落后了，但也能凭天赋赶上进度
竞赛就是竞赛，就是要赢奖牌，和选拔数学人才没多大关联，奖牌数关系到学校的名气
你要觉得你是有天赋的数学人才，你大可以去走丘赛路线
【 在 heenyelyy 的大作中提到: 】
: 那考这个有啥意义？比谁提前学的多？
: 要我说，想选拔聪明的孩子，就出课程进度以内的题目，难题、超难题有的是，大家反正相关知识都学过，谁脑子灵活，谁思维能力强，谁举一反三的拓展能力强，一考便知。
: 而不是考这些后面才学到的知识，而且根本算不上难度，只是学过和没学过而已，对智商的考验一点都不合理。
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FROM 171.43.165.*
好吧，可能每个人的观点和理解都不同。
因为好多家庭条件不好的，没有资格报辅导班，不可能有机会提前学。
而这其中有大量非常非常聪明的孩子，以这种选拔我就是不赞同，这是在中高产阶级中选拔，直接抛弃了广大的中下层甚至是底层百姓的孩子。
孩子聪不聪明就不能从学过的知识体系里面挑吗？超难题有的是，选拔出来后学校再公费培养不成吗？
一定要市场化？对穷人的确不公平。
别告诉我这个世界本来就不公平。我仍然坚持教育就应该公平化，国家的可持续发展就是需要智商超高的人才来推动，而不是资本介入下的填鸭式培训选拔出来。
【 在 kakapo7 的大作中提到: 】
: 你要站在校方的角度想问题
: 校方是要初等数学竞赛能出成绩的
: 就是要选拔提前学过，且学会了的
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FROM 202.108.199.*
就是提前学啊
这些东西，各种竞赛，其实就是高等数学一本书而已
提前学说明课内学有余力，学有余力说明课内非常好，这就是意义
【 在 heenyelyy 的大作中提到: 】
: 那考这个有啥意义？比谁提前学的多？
: 要我说，想选拔聪明的孩子，就出课程进度以内的题目，难题、超难题有的是，大家反正相关知识都学过，谁脑子灵活，谁思维能力强，谁举一反三的拓展能力强，一考便知。
: 而不是考这些后面才学到的知识，而且根本算不上难度，只是学过和没学过而已，对智商的考验一点都不合理。
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FROM 61.148.90.*
哪本高等数学？至少985工科的学生，学完高等数学，也做不了高中数学竞赛的题
【 在 feiyiyi 的大作中提到: 】
: 就是提前学啊
: 这些东西，各种竞赛，其实就是高等数学一本书而已
: 提前学说明课内学有余力，学有余力说明课内非常好，这就是意义
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FROM 115.238.160.*
这个案例很经典。小奥很多技巧没啥用。主要是要广度深度结合才能走得远啊。
【 在 kakapo7 的大作中提到: 】
: 你要求的所谓公平也会导致不公平
: 我娃小学期间就没学小奥，家长也没辅导，因为听信谣言说三年级才应该开始学小奥
: 所以三年级到五年级都没考进高端班，低端班师资稀烂，学的一直是假奥数，5年级了还在枚举解题，美其名曰低端班的学生更适合这种易于理解的解法，小升初迫在眉睫，娃开始自己刷导引，没学过，没看答案，做完对答案没什么做错的，零星有争议的，也是答案有问题，自己用自己的理解从3年级册刷到6年级册，顺便学了初中课内知识，然后去参加小升初校考垫底选上
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FROM 101.228.171.*
你这个纯粹是统计学的意义，1%当然可以说是超聪明了，但1%级别跟1%%，1%%%比，基本上属于完全不同的物种。纯高考140+的选手和cmo金，imo金比，差不多就是这个概念。
680不是顶楼，上面还有十八层楼。
【 在 heenyelyy 的大作中提到: 】
: 好吧，裸分684分，有几个能考到？别说684分了，我觉得能考650以上的就属于超级聪明的群体了，能680以上就是智商超高。
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FROM 49.7.66.*
有一定道理，很多很多top2的非竞赛理科生搞不定小奥五星题。小奥大师赛试题比普通微积分试题难多了。
但也很偏颇，能提前学也是能力的一种体现。难度和进度也不是完全对立的。进度背后是强度，高中教材4本必修3本选修，五六年级的小学生20天能搞定，后面需要的能力不是简单的提前学而已。普通水平的，确实提前学了也仅仅就是提前而已，但lz说的应该是竞赛班，还是不一样的。
其实，如果有机会接触这些最聪明的孩子，了解他们的学习状态，就能理解怎么回事了。
【 在 heenyelyy 的大作中提到: 】
: 那考这个有啥意义？比谁提前学的多？
: 要我说，想选拔聪明的孩子，就出课程进度以内的题目，难题、超难题有的是，大家反正相关知识都学过，谁脑子灵活，谁思维能力强，谁举一反三的拓展能力强，一考便知。
: 而不是考这些后面才学到的知识，而且根本算不上难度，只是学过和没学过而已，对智商的考验一点都不合理。
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修改:hfyx FROM 49.7.66.*
FROM 49.7.66.*