你的一般常识，和孩子不一样
所以你理解困难了


【 在 l234567890 的大作中提到: 】
:
: 一般常识都可以理解为是画中人物的左右
:
: 但下面那段文字会让人以为不是按照画中人物，而是以自己的左右手来判断
:
--
FROM 62.34.110.*

首先，把你的成年人智力抛开
想象你是个小孩

什么是左右？以自己的左右为标准
我的左手是哪个，我的右手是哪个
（恭喜你，孩子，你答错了）
就你说的那两行，没用的那段，你想去掉
孩子能折腾进去三天

然后，小军的左手是哪个？
（我不是小军，我不知道他的事）
你摆成小军一样的姿势啊
摆好了吗
现在你看你自己，以你自己为标准
哪个是左哪个是右？
（啊，忘了，我不记得哪边了）

你教教看。。。。你理解的那个点
不是教孩子的常见难点

【 在 l234567890 的大作中提到: 】
:
: 你再看看下面那两行
: “以自己的左手、右手为标准”
:
: 这个自己很容易让人理解为是自己，而不是图中的人物
--
FROM 62.34.110.*

那他卡住的点是“如果我是小军”
或者说“我把我当成小军，现在我。。。”

需要一个换位思考

这个你可以教他

【 在 l234567890 的大作中提到: 】
:
: 现在的情况是孩子知道图中小军是谁，也知道自己的左右手，但是孩子以自己为参照物
: ，而不是图中人物，相当于摆了图中人物的镜像
:
: 【 在 Realpig 的大作中提到: 】
--
FROM 62.34.110.*

这玩意需要教？

【 在 l234567890 的大作中提到: 】
:下面写的判断标准也让人迷惑:--来自微微水木3.5.12

- 来自 水木社区APP v3.5.6
--
FROM 223.104.161.*

不写下面的时候不会有其他理解
写了后就感觉不至于这样写吧，这样会教坏小朋友，写的不够严谨，应该写上把自己想象成图中人物这样的前提
【 在 ruanji314420 的大作中提到: 】
: 这玩意需要教？
:  
: 【 在 l234567890 的大作中提到: 】
: ...................
--来自微微水木3.5.12
--
FROM 218.28.195.*