- 主题:我也对孩子的成绩认知偏差了
期末只是一个参考，而且期末考试比平时单元测试要简单的多。孩子们都不傻，谁学的好谁学的差看平时单元测成绩就知道了。
【 在 catAndFlower 的大作中提到: 】
: 为什么你们数学成绩还能分出个三六九档，我们五年级，满分一大把，只要不满分基本就中下了。。。我们区的卷子太简单了
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FROM 202.108.199.*
学的体系不一样，要这么说，学校的都考不到95分以上，校外还能学成啥样？
退一步讲学校每次都满分或者接近满分（含单元测），你怎么知道人家学习能力不强，只是人家没选择奥数这条路吧，每个家庭教育观念不一样。
而且据我观察，小学五六年级班级前一二名的，到了中学仍然是名列前茅，而且不是个例，是普遍现象，说明学习等级在小高年级就基本固定了。
【 在 ping801231 的大作中提到: 】
: 我们小学每学期都公布前5名并颁发奖状，但是也不能完全说这几个孩子就是最优秀的，因为作文最多扣3分，英语全是校内知识太简单，数学大部分都能混个九十多分。
: 我觉得校内成绩能占上十名左右就够了，小学阶段差距是体现在校外的，比如只搞课内的孩子，即便期末英语满分，去考KET都不够，数学满分去考杯赛会被打得满地找牙。
: 而初中基本是跟着校内走的，这时候的排名才有意义。
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额，我家班里第十被认为学习属于中等的。
前三属于学习好，4-6被认为学习较好，6-20被认为中等，20以下被认为学习不好。
【 在 ping801231 的大作中提到: 】
: 坐标海淀普小，班里前十就没有不搞奥数的，最后出路好的也都是这批。
: 所以我说前十就够了，你要非固定到前两名，那放我们小学是不可能了，因为第十和第一可能就差5分，0.5分一个档，能看出来个啥。
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简单都没学明白还用得着加难度吗？加了之后只会拉的更远。
ps：4-6年级也不属于那种超简单的范畴了，已经有一定思维能力考察在里面了。
【 在 ping801231 的大作中提到: 】
: 我觉得小学课内简单，不能单纯看排名。
: 最好的选拔方式就是现教现考，比如早培和八中那种选拔方法，直接上新知识，学完就考，看你接收信号有多快，直接就把不聪明的刷掉了。
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不要用过去的眼光看待现今的教育状况。
以前小学、初中都是瞎玩，有几个真正学的，高中才开始认识到学习的重要性。
现在早早的都认识到学习的重要性，而且都是实践之的。五六年级就已经分层了，以后逆袭的也凤毛麟角。
时代真不一样了，要用发展的眼光看问题。
【 在 forlittle 的大作中提到: 】
: 老师的判断，包括一贯的表现也都不一定是最终结果。
: 我小学五年级数学还考过55，结果小升初全县第11名（人口大县，一百多万以上的那种）。
: 初中也从来不是数一数二的，一般都排在十来名，结果中考全县第9。
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四年级之前根本没有参考性，我多次说过1-3年级没有成绩档次，即使有成绩也就乐呵乐呵当个笑话得了。
四年级之后才真正体现学习好差。
如果我没说错的话，你家孩子是不是4年级之后排第一梯队？尤其五六年级的时候。
【 在 zuichudewo 的大作中提到: 】
: 我是孩子进了奥数班才知道孩子数学不错（后来被点招），四年级之前因为数学爱粗心大意语文也一般（男娃不擅长写抒情叙事之类的作文）在班里一直就是普通娃（三梯队的话估计在第一梯队的末尾或者第二梯队）。
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我们八十年代小学班里学习前一两名的，都考进了大学，（那时候应该有很多聪明的孩子没好好学习，开始时落后，后来逆袭的），但是即使那样，前一两名的也成功考入了大学，更别说现在这个年代了（这个年代有几个不好好学的，逆袭的机会越来越渺茫）。
而且据我了解现在班级学习持续前一两名的（4-6年级），智力没有差的，不单单是你所说的“仔细”项目上，在“难度”项目上能力也一样突出。
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 在“仔细”这个专项上强
: 但其他项目没考到，不知道
: 人家考95的，要是难度项能力200分
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如果你说的低龄是4年级之前我同意，4年级之后就不赞成了。
4-6年级完全可以形成分级了。
而且在中学学习第一梯队的也基本上是小学学习前一两名的给霸榜了，要说有没有逆袭的，有，极其少，少到可以忽略不计。
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 低龄不用分那么细嘛。。。
: 90分以上一档就够了
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不要只盯着你的期末，还有单元测，单元测满分的极少。
即使期末也不会有那么多满分，数学和语文单科满分的也就多则几个，英语可能有一半。三科全满分的凤毛麟角。我说的是4-6年级。
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 四年级后，哈哈哈。。。
: 这个。。。看看学校是不是肯分层
: 要还是半班100另一半99的
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现在孩子们更认单元测成绩，因为单元测确实比期末难。
我家孩子说期末考试是整个学期最简单的考试，他们班平时不及格的，期末都能考80多，平时刚及格的期末都能考90多分，但是期末得300的还是很难，再简单也有疏忽的情况。
期末虽然简单，但是班级前几名仍然还是平时单元测的前几名。
说明top端的孩子“认真”“攻难”能力都很强。
现在这个时代跟我么小时候真不一样了，聪明的孩子学习也努力，早早就霸占top流了，光靠努力刷题智商一般的根本占不上top端。不像我们小时候状况了，不可以过去眼光分析当前问题。
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 实质上的能力分化已经完成
: 甚至说三年级前就完成
: 这个是同意的，确实孩子之间有分别
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