很多家长过于关注对单词拼写的准确记忆，要求默写
小学阶段，尤其是中低年级，这个是完全没必要的，而且弊大于利
小学阶段最重要的是听力词汇量和阅读词汇量，也就是能听懂和能看懂即可
达到能写对的程度没有什么实际意义
小学学的单词都是高频词，即使拼写暂时没记住，只要能看懂，以后通过上千甚至上万次的反复接触，早晚会自然习得
在早期过于关注拼写，一方面浪费时间，另一方面容易打击小孩子的兴趣和积极性
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低年级没必要，

但四年级以上，学校也都要求默写了，不练不行了，
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我看电影里美国10岁左右孩子，会写很多生僻词汇了，很厉害的
【 在 mahuta 的大作中提到: 】
: 纯粹从学英语的角度，四年级关注拼写都早了，等到上初中之后都不迟
: 至于从迎合学校要求、追求每次考试成绩的角度就是另外一回事了
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FROM 219.236.112.125

我倒是觉得如果前期注重了听读，已经有一定基础了，四年级开始关注拼写一点都不早，校内的拼写要求极简单，都是常用词。
母语孩子一上学就开始要求母语的听写了，四年级要求二外听写(还是低要求的)，从能力发育的角度说明也不早。

【 在 mahuta 的大作中提到: 】
: 纯粹从学英语的角度，四年级关注拼写都早了，等到上初中之后都不迟
: 至于从迎合学校要求、追求每次考试成绩的角度就是另外一回事了
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一年级就能学拼音学写字，为什么四年级都不能背单词？你再想想？
【 在 mahuta 的大作中提到: 】
: 很多家长过于关注对单词拼写的准确记忆，要求默写  
: 小学阶段，尤其是中低年级，这个是完全没必要的，而且弊大于利  
: 小学阶段最重要的是听力词汇量和阅读词汇量，也就是能听懂和能看懂即可  
: 达到能写对的程度没有什么实际意义  
: 小学学的单词都是高频词，即使拼写暂时没记住，只要能看懂，以
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