- 主题:高一分化为什么这么严重?
我大娃高一,学校远,给租了个房,娃妈陪大儿,我驻扎大本营,陪小娃。
娃妈管不了大娃,租房本意是提供更好的个人环境,好好学习,结果不是这样,感觉没达到租房的目的,明年看能不能办住校,能住校就不租房了,自驱的娃租房更有意义。
娃周5回,在一块儿我就不满意,周五打游戏,很晚睡觉,周六很晚起床,做会儿作业,午饭后休息,要不聊个没完,要不睡觉,晚上又是不睡觉。
说起来什么都懂,什么都明白了,但就是不行动。在行为上,我很少管他了,在心理上,我多次涌出放弃他的想法,但他自己又不彻底躺下,短暂地又会认真起来,也有荣誉感的需求,就是行动不行,说实话,大娃是折腾我们最多的,我觉得是幼儿期没教养好。
且行且努力吧,做为家长,尽量多帮一点,娃能做到哪儿不管了。
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FROM 221.223.193.*
得看孩子愿不愿意,这可能得有契机,比如你能切实地帮到他提高成绩之类的
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 非常感谢,是得介入了,娃明显感觉到了困难。
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我孩大学了,当然我的这些体会也只是基于他以及一些同学的小样本,从家长的角度
【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
: 你在高中孩子身上实践了吗?
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不客气
首先我觉得进了1+3,是不是就基本锁定本校高中了?那就踏实读下去吧也别多想其它的。
如果说到择校的话,我觉得你考虑的这些方面比如具体哪个老师,这个属于软件部分了吧,并且太细了,真实情况如何,孩子是否适应这些都是未知数,其实很难把握的。比如我孩初中同学的某个老师,挺好的,但中途跳槽了,那么换来的老师就不怎么理想了。牛校的教师资源丰沛些,那就稳一些。
其实高中校都有开放日的吧,几年前是有的现在不清楚了。如果有开放日的话,您可以去参观哈,亲身感受一些各方面。我觉得主要还是看硬件吧,看看食堂、操场、宿舍、实验室什么的,这些不太可能会有变化,普通班都是共享的。牛校的教学资源分布梯度也是更完善的
【 在 jhl 的大作中提到: 】
: 看到这,正好请教一下。
: 我家小孩在区重点初中,绝对不是什么牛蛙,但这次幸运摇号进了1+3,有机会了解了一些这种班型的师资和培养情况。他们的数学老师是北师大数学系毕业几年的硕士,化学老师是前几年北师大化学系毕业的博士,物理老师不知道哪毕业的,但学生们的口碑极佳。语文一上来就是大语文的培养套路,鼓励学生自己写诗,观察生活什么的,英语老师也是上来就是高考类型和难度的题。此外,学校还从清华大学请老师过来讲steam的课程,课程内容像是python编程之类的。我们是小地方出来的,觉得这样的师资和培养方式已经比我们的想象都要强很多了。
: lxq的实验班和普通班又是怎么培养的呢?即使普通班的培养也会比这样强很多吗?我们确实是孤陋寡闻,想象不出来啊
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那其实这拨人不如搞搞初赛难度的东西
【 在 hfyx 的大作中提到: 】
: 课内水平和竞赛之间的大群体,闲着也是闲着
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FROM 123.112.30.*
两思的营销手法,墙基,我们5年级暑假报了物理班,学了一年多点,上个月退了,和校内脱节
【 在 hfyx 的大作中提到: 】
: 强基时代,游离在竞赛边缘的人数倍于自招时代
※ 修改:·Adjani 于 Nov 5 20:43:36 2022 修改本文·[FROM: 123.112.64.*]
※ 来源:·
https://exp.mysmth.net·[FROM: 123.112.64.*]
修改:Adjani FROM 123.112.64.*
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感谢钱老师详细答复。1+3的确实就是留在本校了。从父母的角度观察,孩子动手能力不强,也没搞过竞赛,即使进了lxq,也进不了实验班,而且即使万一进了实验班,肯定也是心理上各种被压制,还是留在现在这种比较舒适的环境更好一些。
不过我也有疑惑,中学的硬件条件好,是不是可以激活在某些方面有天赋的同学的兴趣,对以后选择专业和就业方向有帮助,对高考的帮助应该也没有那么大吧
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 不客气
: 首先我觉得进了1+3,是不是就基本锁定本校高中了?那就踏实读下去吧也别多想其它的。
: 如果说到择校的话,我觉得你考虑的这些方面比如具体哪个老师,这个属于软件部分了吧,并且太细了,真实情况如何,孩子是否适应这些都是未知数,其实很难把握的。比如我孩初中同学的某个老师,挺好的,但中途跳槽了,那么换来的老师就不怎么理想了。牛校的教师资源丰沛些,那就稳一些。
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【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 得看孩子愿不愿意,这可能得有契机,比如你能切实地帮到他提高成绩之类的
如果孩子愿意,我得准备一套课本(数学、物理);
之前娃问过我一道物理的强基题,是关于力的分解的,我做出来了,但跟答案不一样,疑惑了半天,才知道答案经过余弦定理变形了,而余弦定理我都忘了。
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FROM 221.223.193.*
我感觉您的思绪有些杂乱。比如动手能力不强,那么有好的实验室条件,不就可以得到锻炼了么?更何况还有各种社团。
心理上,适当的锻炼对有些孩子是正向作用的,尤其直升的孩子没有经历过中考带来的压力,有些面对高考的时候就会,容易出问题。中考可以说是高考的预演
【 在 jhl 的大作中提到: 】
: 感谢钱老师详细答复。1+3的确实就是留在本校了。从父母的角度观察,孩子动手能力不强,也没搞过竞赛,即使进了lxq,也进不了实验班,而且即使万一进了实验班,肯定也是心理上各种被压制,还是留在现在这种比较舒适的环境更好一些。
: 不过我也有疑惑,中学的硬件条件好,是不是可以激活在某些方面有天赋的同学的兴趣,对以后选择专业和就业方向有帮助,对高考的帮助应该也没有那么大吧
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FROM 123.112.30.*
我建议您先不要自己做,那样耽误功夫,您直接看解答,这样都会想起来,再结合孩子的问题和关节帮他
强基题是个合适的抓手,如果学校有那样的班孩子也能并愿意去的话,那更好。要能做出高考的压轴题,不能考刷压轴题,一定要上一个难度层次比如强基甚至竞赛,上到那个层次后,压轴题迎刃而解了。
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 如果孩子愿意,我得准备一套课本(数学、物理);
: 之前娃问过我一道物理的强基题,是关于力的分解的,我做出来了,但跟答案不一样,疑惑了半天,才知道答案经过余弦定理变形了,而余弦定理我都忘了。
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