- 主题:[求助]学校的激励体制，娃觉得很受伤，如何安慰
我娃学校也是
【 在 chenchen2015 的大作中提到: 】
: 低年级吧？学校就喜欢这样搞，我家娃小学还搞什么积分制，动不动就扣分加分、换贴纸之类
--
FROM 114.240.233.*
你娃觉得自己认真老师不一定觉得呀，小孩的认知不一定完全可靠，而且大家对认真的定义也不一样，你不用找老师要，就客观告诉老师孩子觉得自己很认真也很想得到手环，问他哪里还需要改进嘛
【 在 zhupingyang 的大作中提到: 】
: 每天的课间操，老师会给做的认真的孩子发手环，累积几次的就可以换奖励。
: 孩子每次都很认真，希望能换奖励，昨晚跟我说基本没可能了，班主任总是发站在后面的那个同学。即使再认真也得不到，说着说着就哭了。
: 请问该如何劝导呢？
: --
:
发自「今日水木 on i」
--
FROM 111.197.238.*
感觉回帖都有道理：自己给娃发奖励；同时慢慢告诉孩子有时不用太在乎外界对自己的评价；和老师适当沟通。
【 在 zhupingyang 的大作中提到: 】
: 每天的课间操，老师会给做的认真的孩子发手环，累积几次的就可以换奖励。
: 孩子每次都很认真，希望能换奖励，昨晚跟我说基本没可能了，班主任总是发站在后面的那个同学。即使再认真也得不到，说着说着就哭了。
: 请问该如何劝导呢？
--
FROM 123.112.67.*
孩子如果不善表达必然在各种场合吃亏，要么忍，要么学会为自己争取。
【 在 zhupingyang 的大作中提到: 】
: 孩子不是那种善于表达和表现的，不然也不会得不到关注了
: --
发自「今日水木 on ELE-AL00」
--
FROM 111.199.189.*
高年级还这样，唉，头疼。
【 在 chenchen2015 的大作中提到: 】
: 低年级吧？学校就喜欢这样搞，我家娃小学还搞什么积分制，动不动就扣分加分、换贴纸之类
--
FROM 123.112.102.*
【 在 crywolf 的大作中提到: 】
: 感觉回帖都有道理：自己给娃发奖励；同时慢慢告诉孩子有时不用太在乎外界对自己的评价；和老师适当沟通。
后来和老师交流一下，发现老师的评定标准不只是做操，还有其他的，所以上面的总结是最全面的。
不过孩子既然能求助家长，我也愿意尽量较好的处理这个问题，以示鼓励和支持他这个行为。
后来我把老师的标准和他聊过，如果他愿意继续争取，我就周末陪他练，不愿意也是他的选择。毕竟这件事不属于我们家长认知的孩子必须全力以赴的达到老师要求的大事。
--
FROM 1.202.219.*
说的好，能借此机会让孩子识别并破除PUA，多好啊
【 在 Giwatron 的大作中提到: 】
: 同意这位的说法，讨好型人格不可取，独立的人格比奖励更重要。
: 看的事情多了以后有时就想，那些给根骨头就能跟乌眼鸡似的卷起来的人，小时候是不是都爱抢小红花？
:
--
FROM 117.107.131.*
我家小孩的班里也搞这个，老师让干什么什么，干了的可以得班币，然后班币可以在评优，选三好的时候用
我家小孩就特别反感，特别特别反感，她说我做这些是因为我像这样做而不是为了赚班币，老师要这样交换，那我干脆就不做了。。
--
FROM 123.125.152.*