【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 我的结论是，理工科校内英语应该够了，前提是初中不能太渣了，如果渣的话英语老师水平够呛
: 我们小学的英语老师人不错，但水平确实不行，单词发音经常都是错的，更别说轻重音连读等等，我孩回来我得很认真地听一遍纠正。英语是音形文字，读音是重中之重，再怎么强调也不过分的事情。可想而知班上的孩子，不管在外面学了啥，这单词和句子的读音都是拉跨的，英语能好到哪里去？
: 班上绝大多数孩子都报了校外各种英语班，但以家长的水平，可能不会对校外老师的水平形成有效判断。外教如果找一个不知道啥国家的，那口音打个比方吧就像上海人教你普通话，那普通话你想象一下能标准么？还不如听广播看视频，广播电台和电视台的播音员，那发音都是有标准考级的。。。
我本人英语拉垮，本帖的所有回复，我准备让娃妈看一遍。我已经体会不到一些更基础的关联性了。
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【 在 sunnywheet 的大作中提到: 】
: 再次说明 人的精力是有限的  我记得楼主娃数学特别好。不过聪明的孩子 只要花时间 英语容易提起来
现在小学校内行，没有进行深度拓展，想看看这种状况的在初中校内依然行的存在率怎样
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哈哈，欢迎娃妈上线交流
我又想到几句希望对她也有帮助吧：
1、对小学的孩子来说，掌握音标比背单词学语法更重要。这就像学语文要先学汉语拼音，学了拼音就可以自己查字典认字了。英语则更直接，基本会拼读单词就自然记住了。我记得小学英语课本里面开始都会详细地教这些，但好多老师其实并不太重视。
2、学习材料在精不在多，比如打算学新概念，那么就学新概念系列，学几篇课文就把这几篇学透。
3、现在网上的资料海量，简单易操作的筛选就是教材配套的音视频是主线，一定给孩子接触最原汁原味的英语，那就是广播和电视上面的英语，那个是最纯正错误也最少的。避免二把刀英语把语感给带歪了
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 我本人英语拉垮，本帖的所有回复，我准备让娃妈看一遍。我已经体会不到一些更基础的关联性了。
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说这么多想干啥？话说小学你不搞搞英语难道还想留着初中搞？
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 真不用看，娃单词拓展是真少，看不懂的，KET背过一遍只是当时很生疏的背出来了。就是说小学反映不出问题，因为我知道班上有的娃英语比他强多了，但校内体现不出来。我想了解一下，不深入拓展，初中英语维持高位的，版上多不多，抛砖引玉，做个窥探。
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【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 我家小儿6年级，没有系统的学习过英语，可能是4年级暑假，让小儿把KET的单词都背完了，当然用不上的早就忘了，5年级开始由娃妈带着学新概念2，每周一次课，娃妈还找了一些大学同学的同龄娃一块儿网课学，不收费的，学了40课了，娃妈说有了一点语法基础，比校内6年级领先一点，学得最好的是在武汉的同学娃，我娃属于还凑合那种。校内英语考试倒是从4年级以来印象中大多是满分，平时不读不写，准备启动背背初中单词。
: 维持现在的英语学习强度，像我娃这样的，初中会有几种走向？达到初中英语95+的可能性大吗？

初中英语学习最关键就是背课文，当年中考英语含附加题都是满分，回忆起来就是因为要准备口语考试，把初中所有的课文天天诵读，烂熟于心，到了初三，英语都是闭眼考，没下98
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