做作业是为了让孩子预习复习巩固学习的知识点。为啥家长代劳就没有超越做作业的范畴？
"没兴趣的话家长直接代劳" vs "抄袭"， 不都是为了“不至于跟老师有冲突”吗？只不过前者家长出力，后者孩子自己出力，都没有起到学习的作用。为啥只有后者是品行问题？
按照lz的风格，应该是家长出面征求老师的同意，正大光明地放弃这次作业。



【 在 isk 的大作中提到: 】
首先，家庭作业是什么？
是老师的圣旨必须执行还是检验孩子听课学知识的一种手段？
现在的老师有多少心思放在教学上大家心知肚明。
就事论事，如果老师真有心好好布置家庭作业，那次就不会出现那么多明显超前的题。
既然老师都没用心布置作业，也不是检验听课效果，还有必要逼着孩子去做甚至抄袭吗？
这种家庭作业孩子做错了或者不做都可以理解，
孩子有兴趣的话可以给讲解，没兴趣的话家长直接代劳，这样不至于跟老师有冲突。
而抄袭是品行问题了，已经超越做作业的范畴。
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在考场上抄袭作弊跟找个枪手代为考试，有本质区别？
【 在 isk 的大作中提到: 】
: 首先，家庭作业是什么？  
: 是老师的圣旨必须执行还是检验孩子听课学知识的一种手段？  
: 现在的老师有多少心思放在教学上大家心知肚明。  
: 就事论事，如果老师真有心好好布置家庭作业，那次就不会出现那么多明显超前的题。  
: 既然老师都没用心布置作业，也不是检验听课效果，还有必要逼着孩子去做甚至抄袭吗？  
: 这种家庭作业孩子做错了或者不做都可以理解，  
: 孩子有兴趣的话可以给讲解，没兴趣的话家长直接代劳，这样不至于跟老师有冲突。  
: 而抄袭是品行问题了，已经超越做作业的范畴。  
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: 夕陽溫柔，聽耳邊許多新鮮又陌生的笑聲響起，於是想，三生已過，來生妳還在嗎
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超期恐怕是你以自己当年做参照系以为的“超前”。

实际上科技信息进步这么快，很多过去大学才学的知识，中小学就会讲。

我去年给初二学生做个科普讲座，事先没有任何透漏内容，结束时初二学生的提问已经非常在点上，说明他们对一些问题的思考已经很深入了。

我们当年觉得这些都超前，是因为以前信息不发达、老师知识眼界有限，好学生喂不饱。现在资讯发达，学生的确分化早了。
【 在 isk 的大作中提到: 】
: 首先，家庭作业是什么？
: 是老师的圣旨必须执行还是检验孩子听课学知识的一种手段？
: 现在的老师有多少心思放在教学上大家心知肚明。
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--来自微微水木3.5.12
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既然温室里的没法应付社会
不就更应该磋磨 并 进行适应社会的生存训练



【 在 isk 的大作中提到: 】
: 刚看到帖子一个初三的尖子自尽了，很心痛。
: 孩子的心理建设往往比学业还重要，但是有太多家长忽略了，或者不知道怎么教育。
: 先讲一个真事，第二名把第一名干掉了。
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还有受穷

想改变自身的经济地位，是好好学习、努力工作最大的动力。哪怕他心里恨死学习、工作，但是为了每道题、每张卷子、每个文档都变成账户上的数字，吃屎也能吃下去




【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 整天做题训练不出来的，对这种孩子而言分数就是世界了
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FROM 1.202.162.*