基本技能的上限也是天生的。

我小学时碰到过留三级的同学，问我一元一次方程什么意思，把我教疯了，我觉得1+x=3这不是简单到爆炸的一加几等于三么，跟她讲，她无论如何都想不明白这是啥。我还早上学了，她比我大三四岁，按说她已经是小学毕业的年龄了。感觉是某种抽象思维的脑回路完全没有发育。随着年龄增长，她的基本技能这不还是没有么？

应该还是天生的硬件有差异，就像电脑组装的时候硬件就不一样。你这个电脑觉得处理这些信息很容易，你以为的各种自然而然的事情，那都是因为你的电脑硬件支持。

【 在 Juicy812011 的大作中提到: 】
: 天赋就是上天赋予的，每个人各不相同。随着年龄自然而然那种不一定是天赋，就是基本技能。
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你看我刚回复别人的前一条。
我同学的情况，脑子发育速度完全不一样，有人年纪大了身体长大了，脑子依然没发育。这个应该还是天生的，就像电脑的硬件配置不一样。好比没有声卡的电脑，你再怎么安装播放软件，白搭。

【 在 omc 的大作中提到: 】
: 你说的这个属于心理发展的客观规律，是同一个孩子纵向去看的。我好奇的是另一个角度。不同孩子之间，有些孩子就很容易举一反三，还有的孩子抽象思维一直就要弱一些的。
: 还有的孩子，和大人说话总是能抓住最关键的信息，眼睛溜溜亮的盯着大人去问。还有的孩子，根本不知道大人在说啥，只顾着拼命点头说知道了。一问呢发现听到的内容和大人想说的根本不在一个点上。
: 到底是哪个环节造成这么大的差异呢
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年龄有时候不是问题
我见过最小的北大学生，非少年班的，15，这人数学集训队的
【 在 knann 的大作中提到: 】
: 我感觉人的天赋，是很多种因素的巧合。而天赋对人的影响，是决定性的。后天努力这个事，并不适用于没有天赋的人。
: 比如我个人，身体体能天赋很差，也容易疲惫，耐受能力差，容易受伤。这些因素相辅相成，让我无法拥有一个非常健康的身体。我去锻炼，别人跑步4公里能逐渐克服增强，而我跑了一小段难受程度就非常高。而我坚持，身体对我的反馈，对我的打击，比普通人要强烈很多倍。如果我狠心
: 就是坚持，直接受伤进医院。然后养伤之后，基本清零。
: ...................
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也就低年级有用
越往上用处越小
我中学同班，最小的高考时才17，也北大了
【 在 knann 的大作中提到: 】
: 我看魔鬼经济学的时候谈到过年龄，影响非常的巨大。只是你说的天才，是那种远远领先于他人的。而一般差不多的人，一年的差距，就是天上地下。
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绝大多数人符合正态分布
就那曲线最大的鼓包之下的人群
说天赋那是推脱了
基本上来说，规范的训练，就有进步


【 在 knann 的大作中提到: 】
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: 我感觉人的天赋，是很多种因素的巧合。而天赋对人的影响，是决定性的。后天努力这个事，并不适用于没有天赋的人。
: 比如我个人，身体体能天赋很差，也容易疲惫，耐受能力差，容易受伤。这些因素相辅相成，让我无法拥有一个非常健康的身体。我去锻炼，别人跑步4公里能逐渐克服增强，而我跑了一小段难受程度就非常高。而我坚持，身体对我的反馈，对我的打击，比普通人要强烈很多倍。如果我狠心就是坚持，直接受伤进医院。然后养伤之后，基本清零。
: 同样的，对于学习，我也觉得每个人的耐受力是不同的。有的人学习看书几个小时不觉得太难受，有的人头痛欲裂。还有更关键的学习时间，有的人睡觉少也精力充沛，可有的人睡不够第二天基本头就全天晕，为了保障明天不晕，只能第一天不熬那么晚。再说理解能力，本身有差异，还有年龄差距。有的人9月生人，比同年级的学生大了一岁，理解速度和身体都强劲非常多，而有的人7月生人，男孩，就是低一年级的水准。
: 综合起来，这些奇妙的天赋组合到一起，有的人就变成了天才，而另外的一些人就是又笨又不努力的差生。
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FROM 62.34.110.*