二年级男孩，调皮捣蛋类型，不会主动学习。
数学课是班主任老师教。班里一直的规定是获得10个小奖励可以换一张积分卡
五张积分卡可以抽奖。

上周五孩子攒了10个小奖励，找班主任老师换积分卡，老师把小奖励收回去了
然后说：你周练试卷还没改正吧，改完再拿积分卡。
孩子回去改试卷，改完之后，班主任有点事，交代给副班主任：下午XX表现好就给他积分卡。
孩子回家自己说，下午他表现得很好，但副班主任没给他积分卡。

周一的时候孩子又找班主任，说副班主任没给他积分卡，班主任说：没给你就肯定是你表现不好。

从这周一开始，孩子就不得小奖励了，自己说数学课也不听了，说得了也不给我换积分卡。
之前每天都能得1到3个小奖励，这一周一个也没得。

从哪方面给孩子做做思想工作呢？孩子数学成绩不错，脑筋挺快，就是纪律不好，调皮捣蛋，之前每节数学课都举手回答问题，给小组也赢了好多红旗，现在上数学课就自己低头玩。。(大多数的小奖励都是数学课获得，我们语文比较差劲）
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修改:happyness123 FROM 60.26.67.*
FROM 60.26.67.*

说了，不太管用，妈妈的礼物再香，也不如老师的那些破铅笔橡皮尺。。。


【 在 neab12ab12 的大作中提到: 】
: 你跟他说要是白天好好表现，回家你给他积分奖励，也可以攒积分换礼物
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FROM 60.26.67.*

对，没法跟老师说
老师肯定觉得孩子纪律 学习习惯很多不好的地方，我也理解老师

现在就是怎么把孩子这件事的坏情绪打消掉

想给他讲讲逆商，也无从讲起··

【 在 neab12ab12 的大作中提到: 】
: 这事儿还不好跟老师说，老师只会觉得你自己不教育娃遵守纪律，还想要奖励
: 只能想办法还是督促娃好好听课，打破现在的恶性循环
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FROM 60.26.67.*

你怎么跟老师沟通的？
我怕我没有说话的艺术。
凭心而讲，10个小奖励换一个积分卡是老师定的规则，我拿10个小奖励去换就没毛病
现在附加给我一个其他条件，而不给积分卡，就是自己破坏了自己定的规则

至于孩子其他做的不好的方面，再去管教和批评就是了

可这些我没法跟老师直白的说吧。。。

【 在 withdeity 的大作中提到: 】
: 直接跟老师说。
: 我们一年级的时候班主任也是数学老师，老师很讲规矩，对孩子要求高，我家孩子有时候纪律性不是很好，老师就会批评，导致孩子对数学就缺少了信心和兴趣。我对孩子说，你不是数学不好，你数学很好，只是我们现在还缺少一些自制力，在集体中尤其要讲规则。把数学和规矩分开给孩
: 咏病
: ...................
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FROM 60.26.67.*

看开点，以后不公的事情多了，更何况也许真的是忘了，没人故意针对贵娃

而且你也都知道调皮捣蛋是硬伤，也没有什么“学习挺好，就是调皮捣蛋”，想办法别调皮捣蛋就行了。

【 在 happyness123 的大作中提到: 】
: 你怎么跟老师沟通的？
: 我怕我没有说话的艺术。
: 凭心而讲，10个小奖励换一个积分卡是老师定的规则，我拿10个小奖励去换就没毛病
: ...................
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FROM 223.71.97.*