才小班，三四岁的孩子，你要求他都记住，不遗忘干嘛呢。遗忘本身就是认知规律的一部分。
人家大班，一年级都不一定认识这么多字，已经很领先啦。
【 在 pentium4 的大作中提到: 】
: 目前小班，利用四五快读和其他识字书，认了1200个汉字
: 打印在8张A4纸上，每天复习一页，能够记住90%。能够较为流畅地朗读四五快读的第八册（故事书），还有家里买的小学一年级语文课本，还有一些绘本
: 现在每天复习一页A4，以及昨天那页A4不认识的字，大概要花掉半小时到40分钟（主要是孩子不专心，一会上厕所，一会打岔的），然后再简单读一下绘本之类（大概30分钟）
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200个太少了

一般来说，孩子阅读的那本书，生字不应该超过10%，不然他会畏难

我就是学完四五快读后，发现虽然有600个识字量，但是看一些绘本，生字的比例还是太高

才决定继续学习，增加到1200个字

【 在 yahal 的大作中提到: 】
: 标  题: Re: 认识1000个字后，该怎么保持？
: 发信站: 水木社区 (Thu Apr 20 08:56:53 2023), 站内
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: 江湖传说不是说认字到一定数量之后，就可以大量读大量看，在阅读的过程中连蒙带猜滚雪球一样认识更多的字么
: 来自一个认字渣娃妈的疑惑
: 我们就认了200多个字就停滞不前了。。。
: 【 在 pentium4 的大作中提到: 】
: : 目前小班，利用四五快读和其他识字书，认了1200个汉字
: : 打印在8张A4纸上，每天复习一页，能够记住90%。能够较为流畅地朗读四五快读的第八册（故事书），还有家里买的小学一年级语文课本，还有一些绘本
: : 现在每天复习一页A4，以及昨天那页A4不认识的字，大概要花掉半小时到40分钟（主要是孩子不专心，一会上厕所，一会打岔的），然后再简单读一下绘本之类（大概30分钟）
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: ※ 来源:·水木社区 http://www.mysmth.net·[FROM: 159.226.232.*]
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习惯可以培养，学龄前性格也能培养吗？

我家三岁现在一不如意就嚎啕大哭，撕心裂肺的，一天好多回

我挺慌张，不知道这是坏情绪，还是性格的初形成。如果是性格，太不像我了

【 在 jdhk 的大作中提到: 】
:我赞同你的理念，学龄前的孩子是不能刻意教识字的，如果是内部动力驱动孩子想认识的字，大人教下可以。:字本身就是个工具。:亲

- 来自 水木社区APP v3.5.7
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性格有天生的底色，但随着年龄的增长，养育环境的相互作用，大多不同的性格会越来越朝中间方向走。
当然需要家长培养一部分。孩子现在不如意大哭是正常的， 不会很好的表达自己，大人这时候重点引导如何表达自己需求，告诉孩子，可以哭，但等冷静下来之后，解决问题还是需要好好表达。
【 在 qiaoqiao 的大作中提到: 】
: 习惯可以培养，学龄前性格也能培养吗？
: 我家三岁现在一不如意就嚎啕大哭，撕心裂肺的，一天好多回
: 我挺慌张，不知道这是坏情绪，还是性格的初形成。如果是性格，太不像我了
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