- 主题:小男孩小学这样算很调皮吗
您说得是,我要好好引导孩子,约束自己行为。我还是希望孩子能有好的评价的,能够得到老师认同,不崇尚快乐教育,有阵子被告状实在是烦了棍棒教育了一阵,现在发现棍棒教育没有什么效果。。。就是因为跟自己上学的时候反差太大,非常失落心酸
我们班里还真有2-3个孩子不写作业,单元测试待达标,语文听写满篇红字的
【 在 andyou 的大作中提到: 】
: 说的是纪律差,小学低年级看不出来学习成绩吧,除非是那种有问题不做作业,考试完全不会的。
: 我们的目标不是维持现状,而应该是表现更好。你家孩子如果学习还不错,那要是改正了这些问题,专注力提升了,岂不是学习会更好,对不。其实调皮对与错,更多的要看专注力。再就是大错不能犯。
: 如果能换老师,那就更好了,可以家长主动联系老师,听听新老师对孩子的评价,也许不一样呢。
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FROM 202.122.36.*
理解不了。为什么不服从集体规则家长还要为孩子开脱。
如果觉得学校规则不合适,那就自己领回家教,或者找个规则宽松的。
我门小孩班有几个淘气的小孩总课间打闹,被各种扣分。然后害的整个班级评分低,各种荣誉都评不上。
你们觉得是小打小闹,但是真的会影响别人和整个班级的。
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FROM 202.108.16.*
有些确实棍棒没用,还会逆反,但打一顿,家长会很爽,出了一口恶气,哈哈
言语和行为上引导吧,多运动,消耗掉多余的能量
【 在 nancyzhou411 的大作中提到: 】
: 您说得是,我要好好引导孩子,约束自己行为。我还是希望孩子能有好的评价的,能够得到老师认同,不崇尚快乐教育,有阵子被告状实在是烦了棍棒教育了一阵,现在发现棍棒教育没有什么效果。。。就是因为跟自己上学的时候反差太大,非常失落心酸
: 我们班里还真有2-3个孩子不写作业,单元测试待达标,语文听写满篇红字的
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FROM 112.66.90.*
您这个回复让我回想到我上学的时候,也是真的很讨厌这些让班级扣分的小男孩们,觉得他们是“渣滓”,跟老师一样对他们同仇敌忾。
现在立场不同角度不同了,让我对自己孩子有了这些包容和滤镜,给我警醒了,得认真约束,高年级如果还在这类群体里,就完蛋了。
【 在 ma309385560 的大作中提到: 】
: 理解不了。为什么不服从集体规则家长还要为孩子开脱。
: 如果觉得学校规则不合适,那就自己领回家教,或者找个规则宽松的。
: 我门小孩班有几个淘气的小孩总课间打闹,被各种扣分。然后害的整个班级评分低,各种荣誉都评不上。
: ...................
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FROM 202.122.36.*
真的是会逆反,不如心灵鸡汤管用。现在就是立规矩,惩罚他不能出去玩,剥夺他最爱的东西,或者奖励他最爱的东西。
大发脾气后我心脏疼,感觉还想多活几年,不发脾气生闷气感觉胸闷。他上学这2年,我至少老了10岁。
【 在 andyou 的大作中提到: 】
: 有些确实棍棒没用,还会逆反,但打一顿,家长会很爽,出了一口恶气,哈哈
: 言语和行为上引导吧,多运动,消耗掉多余的能量
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FROM 202.122.36.*
个人感觉,你们家这么有自我主意的孩子,惩罚和奖励,都未必有用
还是要引导,潜移默化的,更有用,比如看书,家长陪着一起看,虽然脑子里全是电视剧,家长也得假装在那看。
他做的对,轻描淡写的说一句不错啊,而不是特别隆重的奖励
【 在 nancyzhou411 的大作中提到: 】
: 真的是会逆反,不如心灵鸡汤管用。现在就是立规矩,惩罚他不能出去玩,剥夺他最爱的东西,或者奖励他最爱的东西。
: 大发脾气后我心脏疼,感觉还想多活几年,不发脾气生闷气感觉胸闷。他上学这2年,我至少老了10岁。
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FROM 112.66.90.*
完蛋了……
十年后,十五年后,来翻翻这个贴吧
【 在 nancyzhou411 的大作中提到: 】
: 您这个回复让我回想到我上学的时候,也是真的很讨厌这些让班级扣分的小男孩们,觉得他们是“渣滓”,跟老师一样对他们同仇敌忾。
: 现在立场不同角度不同了,让我对自己孩子有了这些包容和滤镜,给我警醒了,得认真约束,高年级如果还在这类群体里,就完蛋了。
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FROM 221.217.25.*
小学阶段的人缘好没用处。大部分小学同学将来都是混社会底层的。要让他把社交天赋带到至少大学层次,混到大学圈子,才有用。
小学1-3年级主要是培养学习习惯的时间,倘若他学习不专注、没有计划性和自制力,那么这3年的教育就是失败的。学习成绩和纪律性反而是次要的。只要学习习惯培养好,岁数大了还能追上去。
你虽然有亲妈滤镜,但是不提他学习习惯培养上的事情,只欣赏他的社交能力,我感觉没抓住重点。
【 在 nancyzhou411 的大作中提到: 】
看了大家的评论,的确有点儿亲妈滤镜,带人脱队和在卫生间玩耍都是有责任问题的,应该坚决制止。
孩子目前就是爱排队说话这个毛病,比较难改,答应得好好的,该干嘛还是干嘛。
在孩子问很多个“为什么”的时候会说必须遵守学校规则,遵守社会的公序良俗,是强调需要遵守规则的。
另外,孩子人缘非常非常好。有次生病请假一周,再去学校当天老师跟我说,你家孩子一到教室,基本上所有男孩子都热烈欢呼,很兴奋的说“XXX,你终于来了”,老师都觉得很惊奇,没见到同学欢迎过其他孩子的。他自己说跟所有男孩都是好朋友。也认识很多外班的孩子。我也发现他的确是很擅长交朋友,可能也跟他爱说话有关,性格比较随和,跟谁都能玩,在学校社团,校外兴趣班,小区有很多很多的好朋友,一年前去的夏令营,同宿舍的孩子今年还想约他再一起去。小区里本来是两三个一个小团体,团体之间并不互相玩,他能混迹在各个团体里,跟每个人都玩得好,电话手表周末比我交际都多。我观察过他上课外班状态,就是任何班里总会有几个比较外向的男孩,他就能迅速的跟他们认识并玩到一起,很容易吸引同频的孩子。
这点儿是他唯一值得“吹嘘”的优点吧。可能随爹了,他爸就是朋友众多,饭桌上调节气氛的,跟谁都能玩到一起去。。。
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男孩小学二年级,平时在家属于调皮活泼的,最近听孩子回来说,老师说他们几个小男孩在一起是“人以类聚,物以群分”,“混就跟混的在一起玩”,老师也私下跟我孩子说过“你是有救的,不要跟XXX和XXX玩,他们都没救,知不知道什么叫近朱者赤近墨者黑”(不知道这样的话有没有跟XXX和XXX说过,我自己觉得应该是都说了)。孩子回来问我,什么叫“人以类聚,物以群分”,说实话家长听了很心酸。。。 关于老师告状的和孩子自己描述的在学校的表现,不知道是不是家长滤镜,自己感觉也不是非常过分,也请大家看看,是大部分男孩就是这样,还是自己孩子真有问题。应该怎么培养和纠正。
1、孩子上课是认真听讲的,没有任何违反纪律的现象(这是老师反馈的,很认真),但因为课间不能出去玩,午休期间,他会趁着去卫生间的机会不回教室,留在卫生间和其他滞留卫生间的孩子玩自己创作的各种游戏,比如他说的避免踩到地上的水,通过踩几个干净没水的点,在卫生间蹦蹦跳跳。还有通过卫生间的窗户往操场上看。会被老师抓回来罚站,还让他写过二十遍“不许在卫生间玩”。学校是规定午休吃完饭可以不出声的做自己的事情,课间是可以下座位玩,但不能下楼。
2、从科学美术等教室回自己主教室的时候,会蹦蹦跳跳的,也是不允许的,这个老违反,也老被说。有天老师打电话投诉,从科学教室回自己教室的队伍中脱队,跟另外一个小男孩跑到学校一个楼梯下面玩,说那是自己的秘密基地。。。
3、和三四个小男孩关系特别好,会在一起打闹着玩,没有打架,就是打着踢着玩,下课玩自己创作的游戏,什么太空狼人杀,僵尸小队,探案。。。都不是文静的游戏,中间有各种追逐,挺吵闹的,也会被说
4、课间操排队,集体活动需要长期在外面排队站队,会跟旁边小男孩说话或者有一些小动作,通过说话玩各种游戏,一个人说“你先出啥啥”,另外一个人说“我再出啥啥啥”。。。老师投诉的主要部分也是爱说话,纪律不好,会因为说话被罚站
5、孩子在家也是喜欢嬉笑打闹,爱玩各种角色扮演游戏,但不打架不打人,可想在学校也是天天跟小伙伴嬉笑,比较吵闹,虽然在学校被老师各种不待见,但也还是挺喜欢上学的,因为能跟他“人以群分”的好几个小伙伴一起玩
6、学习应该是中上等吧,粗心不认真常有的事儿,也不是那么爱学习,需要人监督提醒,其实也有上进心,也挺好强的,耐不住老被批评,自己定义自己为“差生”,我跟他说你只是纪律差,不是学习差,但真的是很心酸啊,班里任何荣誉,任何选拔都不会让他上,他好像也不是很在乎,只要是老师说自愿参加的,他一年级的时候还会回来说想参加,这个学期直接就不带回家这个信息。。。
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修改:nancyzhou411 FROM 202.122.36.*
FROM 125.35.5.*
我觉得课间不让出教室本身就非常难以接受,所以我孩子也经常跑厕所,我也支持他
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FROM 114.255.80.*
他回家写作业效率比较高,不会磨蹭,质量也挺好的,听写都基本对。自主完成,需要听写和背诵过来找我。学习上是专注的。学校作业也能在学校完成。家校联系簿每天都会记录。质量上经过这两年的磨合,数学竖式连线会用尺子,数字写得比较标准,答,单位都不会拉掉,应用题步骤不会少,知道验算。语文卷面比较整齐。
但学习的自觉性,自制力和计划性没看到。回家需要我提醒开始写作业才开始,只完成家校联系簿的作业,多一个字都得讨价还价半天,好像很吃亏。如果老师让写2遍,我让他多写1遍,他抗争无果后也会完成,但好像受了天大的委屈,眼含热泪。会完成妈妈牌作业,但妈妈牌作业不多,也就是口算一篇。。。自制力更没看到了,没个玩够的时候。这些应该咋培养啊。
【 在 lipp 的大作中提到: 】
: 小学阶段的人缘好没用处。大部分小学同学将来都是混社会底层的。要让他把社交天赋带到至少大学层次,混到大学圈子,才有用。
: 小学1-3年级主要是培养学习习惯的时间,倘若他学习不专注、没有计划性和自制力,那么这3年的教育就是失败的。学习成绩和纪律性反而是次要的。只要学习习惯培养好,岁数大了还能追上去。
: 你虽然有亲妈滤镜,但是不提他学习习惯培养上的事情,只欣赏他的社交能力,我感觉没抓住重点。
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FROM 202.122.36.*