- 主题:Re: 五年前，我就旗帜鲜明地批评过席卷向数学教育的反智浪潮
你如果还有培养中国数学人才的初心，就应该好好劝你这些朋友回归到本科和研究生数学教育及研究上来
也就高等数学和线性代数的中文教材算好一点，因为用的最多（虽然也被水木上的骂过垃圾），其他数学课教材大多比较垃圾，高阶一点的课，很多老师自己可能都不知道用在哪怎么用，也不知道如何和工科学生的数学基础衔接好
【 在 king73 的大作中提到: 】
: 我有很多朋友都这样，一边做大学教授，一边教高中生数理化。
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修改:miaorongrong FROM 106.16.187.*
FROM 106.16.187.*
离开北大了？哪里来的消息？
【 在 ColinYu (Colinyu) 的大作中提到: 】
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: 纠正你一下: 他是北大助理教授
:
: 目前已经离开北大
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FROM 221.217.25.*
办了没到底？
【 在 ColinYu 的大作中提到: 】
你们家老师离职，在学生处办手续？
【 在 diamonddust 的大作中提到: 】
: 是你在学生处帮他办的离职手续吗？
: 纠正你一下: 他是北大助理教授
: 目前已经离开北大
: ...................
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FROM 106.38.62.*
你也知道在现代数学上欠债多，合着之前那些小学奥数用了多少现代数学知识。
大学数学老师要能把本科教学对象那些专业具体要用哪些数学怎么用搞清楚都是稀有，这完全就是出时出力活，很难进年度考核表里，所以没人干，就这还想解决卡脖子问题，也就是伸长脖子喊喊罢了
【 在 king73 的大作中提到: 】
: 1，每个人有不同的处境。
: 2，有同学在认真的做研究。
: 3，也有同学在认真的著述。
: ...................
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FROM 106.16.187.*
学钢琴学芭蕾舞的99%的也都没有什么成绩,也是炮灰吗
【 在 wang77 的大作中提到: 】
: 丘成桐急吼吼地找一大群涉世未深的小孩去学数学也不大负责任，大多数最后恐怕也得像学奥数那样成炮灰发自「今日水木  ...
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FROM 101.84.156.*
前面说了，高数和线代因为用的多，还算是有一些能看的
高阶一点的课就差得远，偏微分方程，随机过程，泛函与变分等，尤其是适合非数学专业理工科研究生的（研究生水平本来也就参差不齐），这方面的中文教材大多很尬，一看就是数学系不数学系工科不工科
【 在 king73 的大作中提到: 】
: 中国科大的高等数学教材是华罗庚早年奠基，适合C9级别的理工科，李尚志教授的《线性代数》也很不错，适合C9级别的数学系
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FROM 106.16.187.*
逼没学习兴趣的小孩子做小学奥数题
和引诱小学生沉迷游戏，不一定哪种性质更恶劣
前者可能导致孩子怕数学厌恶数学，同时产生一种智商真的不如别人的错觉，对人生起负面作用
大学数学老师，先教好自己的本科和研究生
【 在 king73 的大作中提到: 】
: 有原版引进，和翻译的，也有自编的，自编的要不断打磨。
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修改:miaorongrong FROM 106.16.187.*
FROM 106.16.187.*
哈哈
这看来是老师赚钱的需求太迫切了
培养数学人才的初心可能压根不存在
【 在 king73 的大作中提到: 】
: 有时教大学，有时教中学，有时教小学。都是教数学。当然会因材施教。
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FROM 106.16.187.*
不学奥数心发慌，那这是家长的问题啊。尤其东城点招的学校和由此录取的学生占比有多少？
推荐制是怎样的制度？直接推荐上大学数学系还是？具体可以说说你了解的
单独搞一个天才班，赞成啊，8s和早p是不是就是类似的？
【 在 logoser 的大作中提到: 】
: 线上和线下班我周边大范围参与，我还是东城，也不是为了升学，纯粹是不学点奥数心发慌。你可以去调研一下，如果你有小朋友，小学六年说完全没接触过奥数的有多少，奥数因为海淀作为升学参考才知道这个风气开始，想选拔数学人才完全可以公立体制内推荐制，跟升学没关系，这样才能发现真正有兴趣的，数学发达国家都是校内对于有兴趣的可以单独搞一个天才班。
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FROM 111.192.198.*
顶这篇，不教条，又很客观
【 在 king73 的大作中提到: 】
: 1，相对来说，数学的学习对于生存性价比很高。
: 2，奥数班有自己的退出机制。
: 3，奥数教学应该享有和艺术教育一样的自由权。
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FROM 106.38.114.*