英美人没学过汉语啊，人家不爱学生物学，就是生词太多
不管什么人用英文学生物，都痛苦
20个氨基酸算少的，还200多骨头呢
【 在 zidan 的大作中提到: 】
: 主要还是看有没有需求，国际部的那些孩子需要拿AP分数的，那也只好背了。很多人并没有学过中文的普通生物学，都是直接用坎贝尔的书学的，可能会觉得没那么痛苦？
: 美本学生物的很多都是奔着着读MD的，不过留学生能走通这条路的太太少了。
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所有能学会顶尖知识的人都具备成为科技开创者的可能，这就是一个几率的问题，基数大且持之以恒，科学家就多。竞赛优胜者只是压缩了阶段的进程。
【 在 mshuaao 的大作中提到: 】
: 邓明扬，2019年第60届IMO金牌，2021年第33届IOI金牌。作为竞赛界的传奇人物，邓明扬的故事一直令人津津乐道。下面分享一篇他在《数学奥林匹克与数学人才》上的一篇文章，一起感受一下他的数竞故事。
: 发自「今日水木 on iPhone 1」
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是不需要，有些方向从半路就分出方向了。中国是学得太全，而最终都不延续。中国真正搞研究的基数很低，搞应用的基数提升了，所以应用越来越强。
【 在 logoser 的大作中提到: 】
: 不靠谱，从学习知识而言，没有比中国学生厉害的，顶尖成就跟基数不成正比啊，我一直认为创新并不需要你的累计到极限
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所以国家应该尽快推动研究型大学和应用型大学的分型，让真正适合做研究愿意做研究的高智商孩子尽早开始专业研究，该选拔就选拔。其他人正常地按部就班走。不像现在所有人混在一块抢，占了好学校的坑的都想着去干短平快的应用，对个人而言当然无可厚非，对国家而言却是资源错配和浪费。
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 是不需要，有些方向从半路就分出方向了。中国是学得太全，而最终都不延续。中国真正搞研究的基数很低，搞应用的基数提升了，所以应用越来越强。
: 【 在 logoser 的大作中提到: 】
: : 不靠谱，从学习知识而言，没有比中国学生厉害的，顶尖成就跟基数不成正比啊，我一直认为创新并不需要你的累计到极限
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--来自微水木3.5.10
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re
【 在 manutd502 的大作中提到: 】
: 所以国家应该尽快推动研究型大学和应用型大学的分型，让真正适合做研究愿意做研究的高智商孩子尽早开始专业研究，该选拔就选拔。其他人正常地按部就班走。不像现在所有人混在一块抢，占了好学校的坑的都想着去干短平快的应用，对个人而言当然无可厚非，对国家而言却是资源错配和浪费。
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