- 主题:高年级娃学低年级的高思教材有意义吗
五年级普娃，没上课外班，数学遇到难点的就不太会。想培养一下数学思维，找了一本三年级的高思课本，按照上面的内容自己学习，是否有意义。
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FROM 58.23.13.*
因材施教，合适的、有作用的就是好的。
只是自学的话，要看情况，有一定天分和毅力，课本讲解比较详细，也是可以的。
【 在 SmileShaw 的大作中提到: 】
: 五年级普娃，没上课外班，数学遇到难点的就不太会。想培养一下数学思维，找了一本三年级的高思课本，按照上面的内容自己学习，是否有意义。
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FROM 182.18.89.*
如果真能自学明白那肯定是有意义的。其实校内数学的拔高题就跟高思的基础题差不多。
【 在 SmileShaw 的大作中提到: 】
:五年级普娃，没上课外班，数学遇到难点的就不太会。想培养一下数学思维，找了一本三年级的高思课本，按照上面的内容自己学习，是
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FROM 221.222.20.*
没意义，我认为找本讲初中数学的书自己学一下对培养数学思维意义更大。
【 在 SmileShaw 的大作中提到: 】
: 五年级普娃，没上课外班，数学遇到难点的就不太会。想培养一下数学思维，找了一本三年级的高思课本，按照上面的内容自己学习，是否有意义。
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FROM 111.201.155.*
书是“高思学校竞赛三年级套装（导引+课本）（全三册）”
也是看版上推荐的，就是不知道有没有没买错。
例题只是给提示，没有详细讲解。
【 在 unqualified 的大作中提到: 】
: 因材施教，合适的、有作用的就是好的。
: 只是自学的话，要看情况，有一定天分和毅力，课本讲解比较详细，也是可以的。
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FROM 58.23.13.*
课内并没拔尖，自己去学初中，会不会不太好。
比如用方程来求解现在课内的题目当然都比较简单，但是不是就不符合学习规律了
【 在 zts 的大作中提到: 】
: 没意义，我认为找本讲初中数学的书自己学一下对培养数学思维意义更大。
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FROM 58.23.13.*
学习规律都是学完小学学初中学完中学学大学内容，没有听说学习规律是往回学，往回学不如锻炼身体打打游戏。
【 在 SmileShaw 的大作中提到: 】
: 课内并没拔尖，自己去学初中，会不会不太好。
: 比如用方程来求解现在课内的题目当然都比较简单，但是不是就不符合学习规律了
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FROM 111.201.155.*
你说的那几本高思导引你们家的情况建议买那一本六年级导引摆设一下即可，因为真要刷完你说的那么多那是要花海量时间，里面的内容也是中学大学一些内容放进去的。我们小孩同学的刷题情况号称这上面的任何一个题目的页数都能记住，我们小孩当时根本刷不动五六册做了三分之一都不到。
【 在 SmileShaw 的大作中提到: 】
: 书是“高思学校竞赛三年级套装（导引+课本）（全三册）”
: 也是看版上推荐的，就是不知道有没有没买错。
: 例题只是给提示，没有详细讲解。
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FROM 111.201.155.*
虽然是三年级的，可那些题目如果直接给小孩做，也还是很多不会。
这能算是拓宽基础吧
【 在 zts 的大作中提到: 】
: 学习规律都是学完小学学初中学完中学学大学内容，没有听说学习规律是往回学，往回学不如锻炼身体打打游戏。
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FROM 58.23.13.*
我记得三年级的内容好像一开始就是初中的分配律结合律，应该直接学习初中课本的代数思维去理解应该更加能拓宽基础。
【 在 SmileShaw 的大作中提到: 】
: 虽然是三年级的，可那些题目如果直接给小孩做，也还是很多不会。
: 这能算是拓宽基础吧
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