- 主题:什么是义务教育?法律和理解
说句不好听的,没有人有义务等你学明白1+1,再一起往前走,你要的公平不存在的,本就存在快慢,选拔,排名都是不可少的,不管是明面还是暗地里,生命不息就不会停止的,别瞎操心了,你也没证据,你也告不赢,你呼吁的我都不会支持你,像我这样想法的人不在少数的,你天天在这说这些又能有啥效果呢。
即使如你所愿,摇号了,那相信你也是摇不上那部分,别想的太好,哪有那么多公平的事。
【 在 ericzeng 的大作中提到: 】
: 还是摇号更显得公平一些。甚至可以考虑引入志愿机制,如果选择一所学校的人少,摇中的机会就大,一所学校选择的人多,概率就小一些。信息化时代,这些都是很容易实现的
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FROM 43.228.36.*
首先,我是在法律框架内讨论问题,你觉得排名不可少,那应该先去人大建议修改义务教育法以及国家的双减政策。
其次,小孩的成长和发育是有时间的,不应该在太早期就给贴上标签,并区别教育资源投入,这对发育完的孩子不公平。
等义务教育阶段结束,孩子也都发育差不多了,自然各种选拔都来了,到时在选来得及。
好孩子为什么就那么着急,早早的就想靠早期领先拉大与别人的差距呢?
【 在 Juicy812011 的大作中提到: 】
: 说句不好听的,没有人有义务等你学明白1+1,再一起往前走,你要的公平不存在的,本就存在快慢,选拔,排名都是不可少的,不管 ...
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你愿意走就走呗,说的谁好像要你停下来似的。。。你走不走都不影响义务教育的定位
【 在 Juicy812011 (juicy) 的大作中提到: 】
: 说句不好听的,没有人有义务等你学明白1+1,再一起往前走,你要的公平不存在的,本就存在快慢,选拔,排名都是不可少的,不管是明面还是暗地里,生命不息就不会停止的,别瞎操心了,你也没证据,你也告不赢,你呼吁的我都不会支持你,像我这样想法的人不在少数的,你天天在这说这些又能有啥效果呢。
: 即使如你所愿,摇号了,那相信你也是摇不上那部分,别想的太好,哪有那么多公平的事。
: 【 在 ericzeng 的大作中提到: 】
: : 还是摇号更显得公平一些。甚至可以考虑引入志愿机制,如果选择一所学校的人少,摇中的机会就大,一所学校选择的人多,概率就小一些。信息化时代,这些都是很容易实现的
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FROM 221.216.116.*
如果我不是家长,我是学校老师,我都希望我的学生是那个奥数学的最好那个,只要最后有考试来评测结果,或者有关我的kpi,我都希望摇号被摇中的不要是那个不想学习,还不让别人学习的人,哪怕开坛做法都行,千万别给摇来这么一个。
双减只是针对大众的,不做全体硬性要求,做到大众减了就可以,自己不想减的群体完全可以用其他政策去支持,这才是发展之道,多学不犯法。
【 在 ericzeng 的大作中提到: 】
: 首先,我是在法律框架内讨论问题,你觉得排名不可少,那应该先去人大建议修改义务教育法以及国家的双减政策。
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: 其次,小孩的成长和发育是有时间的,不应该在太早期就给贴上标签,并区别教育资源投入,这对发育完的孩子不公平。
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修改:Juicy812011 FROM 43.228.36.*
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不愿意看,就别参与,我不就说你八中竞赛历史成绩不行,与天牛不匹配嘛,你咋还没完没了了,有那功夫去证明自己真行,比在这闲扯强,
【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
: 你愿意走就走呗,说的谁好像要你停下来似的。。。你走不走都不影响义务教育的定位
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FROM 43.228.36.*
不参与什么?怎么扯上八中了,这事和八中有什么关系?你说话一贯性的浆糊,一点逻辑性都没有
【 在 Juicy812011 (juicy) 的大作中提到: 】
: 不愿意看,就别参与,我不就说你八中竞赛历史成绩不行,与天牛不匹配嘛,你咋还没完没了了,有那功夫去证明自己真行,比在这闲扯强,
: 【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
: : 你愿意走就走呗,说的谁好像要你停下来似的。。。你走不走都不影响义务教育的定位
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FROM 221.216.116.*
各走各的道,别瞎搅和,咱俩没啥可讨论的,快去辨别消息真伪吧,你有这个能力。
【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
: 不参与什么?怎么扯上八中了,这事和八中有什么关系?你说话一贯性的浆糊,一点逻辑性都没有
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FROM 43.228.36.*
我没和你讨论,只是单纯、顺手指出你的常识性错误
【 在 Juicy812011 (juicy) 的大作中提到: 】
: 各走各的道,别瞎搅和,咱俩没啥可讨论的,快去辨别消息真伪吧,你有这个能力。
: 【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
: : 不参与什么?怎么扯上八中了,这事和八中有什么关系?你说话一贯性的浆糊,一点逻辑性都没有
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FROM 221.216.116.*
大众子女根本配不上和你生活在同一个星球,你还是回火星吧
【 在 Juicy812011 的大作中提到: 】
: 如果我不是家长,我是学校老师,我都希望我的学生是那个奥数学的最好那个,只要最后有考试来评测结果,或者有关我的kpi,我都希望摇号被摇中的不要是那个不想学习,还不让别人学习的人,哪怕开坛做法都行,千万别给摇来这么一个。
: 双减只是针对大众的,不做全体硬性要求,做到大众减了就可以,自己不想减的群体完全可以用其他政策去支持,这才是发展之道,多学不犯法。
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FROM 113.127.39.*
不重要,没意思
【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
: 我没和你讨论,只是单纯、顺手指出你的常识性错误
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FROM 43.228.36.*