是的
推荐让学生自学就行了
【 在 looseleaf 的大作中提到: 】
: 数学好的学生参加普通老师的培训  一般不会是正效应
: 但是如果老师负责任 因材施教 给好学生推荐好的自学教材 也能让学生快速提升技能
: 所以还是那句话 老师要配得上学生
: ...................
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教培可真能贪功啊

【 在 Adjani 的大作中提到: 】
: 我一个前同事的小孩和他一个班，当时机构允许家长坐在教室后面，所以和乖妈妈同桌过，聊过。乖爸是北大数学老师，乖妈信息学老师，小乖是人大附早培，不是普通教学模式。
: 小乖如果和普通孩子正常教学大纲学习，该上小四科的时候不得学习数学，自个找时间额外刷题，没有机构和校内额外的奥数培训，我敢说国家集训队都进不去。......
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我上学时不是牛蛙，属于普娃中有点小聪明的，就个人感受而言，上辅导班刷题对我考试还是有比较大提升作用的，有些解题思路靠我自己琢磨效率太低了，记了一些解题套路还是用的上的

现在的考试不清楚是否还是这样
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我的观点一直很明确：
北京的小学大多数素质教育，尤其数学太简单，想未来学理工的孩子不课外补充拓展一下，到了初高中比较吃亏。同时，这也能附带鉴定一下孩子未来是否合适学理工科
但是到了初高中，学校会为了高考而没那么放羊，所以课程难度就适合大部分孩子了，大部分的孩子是不用再额外教培的

【 在 littlebenben 的大作中提到: 】
: 好几个亲戚的孩子从小学到初中，一直上教培，学习不怎么样。
: 在本中看来，学的好的，根本不是教培上出来的，大部分应该是自己学的好的，内因为主，学习是主动的，特别要靠好的学习习惯和悟，外因为辅。即便要补课也是，在自己学的基础上，有针对性的一对一补。  没有针对性的一对一补课和上大班，感觉基本上收效甚微，还把时间都浪费了。肥了教培机构
: 本中的观念，家长的辅导和共同学习，培养好的学习习惯，可能更好
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义务教育法之外的拔高教学和辅导和课外的教培有啥本质区别？

【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 牛了。。连校内的教学都包入教培了
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