- 主题:在学校管乐团碰到的事情，不知道咋处理。
哈哈，教师手里有权力啊所以普遍素质不高吧，何况这还是一个收钱上课的老师，那人家肯定照顾收了钱的。
【 在 bpmfhu 的大作中提到: 】
: 嗯，要是提供指导就好了。关键是从来不理我们家孩子。比如说今天吹E大调,别的孩子都让吹，然后点评。就不让我家孩子吹，直接跳过。其他小孩都在他那里学一对一，就我们家不在他那里学。但是当时我们想报名在这个老师那里学，但是他说安排满了，所以我们才去别的老师那里学的。我觉得做老师，而且是音乐老师，为啥格局这么小，也是闻所未闻了。
: 我们还是先提高自己的演奏水平吧。
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FROM 223.71.39.*
我们初学买的布菲入门级+弯德林笛头七七八八配件合起来也才7000多啊，已经是我们老师要求高了。你们入门买这么贵的？
【 在 bpmfhu 的大作中提到: 】
: 对了，所有上他课的学生，大部分最后都在他那里买了价值5w的贝尔曼单簧管木管，我们外面的老师说不用开始就用这么贵的木管，让我们买的巴昆的木管，不到两万的就够了。
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FROM 124.127.29.*
找学校乐团负责管理的老师咨询，提出你们的问题和需要解决的事
如果管理的老师都让人觉得不明事理，说明这个乐团也没有待下去的必要了
一般学校乐团是允许找校外的老师，但是排练和考核的时候需要孩子自己记清楚要求，再找自己的老师来辅导，如果是学校的老师，学校乐团管理老师会直接通知到老师乐团排练要求或者考核要求
【 在 bpmfhu 的大作中提到: 】
: 谢谢各位的建议，其实我们也想在外面跟着现在的老师继续学，然后也劝孩子继续在乐团呆着。但是涉及到升团考核，如果这个校外老师一直针对的话，估计升团会不公正。我想问问其它学校的校外指导老师会对自己的小课学生和外面老师的学生区别对待这么严重吗？
: 发自「今日水木 on Android」
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FROM 123.112.69.*
学校的社团就是免不了这样的，我们小学六年深有感触。乐团老师的真实态度，孩子是很难猜透的，需要家长去沟通去摸索。如果是孩子过度解读了，家长可以疏解安慰；如果真的是老师刻意为难，家长一定做好孩子的共情和支撑，并且积极寻求解决办法。在这之前，一定先梳理好自己的诉求：
如果纯为了学习音乐，提升个人水平，不如退了去找更好的老师和团队，省得在学校浪费时间和受委屈；
如果还要借助学校乐团比赛、升学方面的优势，以及乐团老师推名校的便利的话，那必须跟老师密切配合，积极沟通，表达配合的态度；对于老师排不开课的情况，要向老师咨询解决办法，而不是自行安排；对于孩子的训练情况，多请教，多交流，多改善...一句话，要重视老师~
总之建议二选一，而不要左右摇摆。既要留在学校社团，又要按自己的节奏和安排走，还要不受排挤不被边缘化，恐怕不是太容易实现~
【 在 bpmfhu 的大作中提到: 】
: 小孩在南二环的一个小学上学，今年5年级了。小学3年级的时候被学校招进管乐队学单簧管。学校推荐了一个校外的一个单簧管老师，说是去他那里学一对一的课程。我们在这个老师那里学了10几个课时，在他那里买了一个胶管。感觉小孩进步也不大，后面孩子换牙又碰到疫情我们就一年多没去他那里学了。
: 后面疫情结束，小孩牙也好了，想接着去他那里学，这个老师说他忙不过来，没法安排。不得已，我们只好在外面找别的单簧管老师教，在新老师的指导下，孩子进步挺快，对单簧管也越来越有兴趣。但是原来的老师好像很不爽这个事情，在乐团排练的时候，从来不指导我们家小孩，有时候还针对他。小孩有时接受不了，回家就哭。
: 这种情况怎么处理呢，这个老师是校外老师，号称央音毕业的。如果因为这个老师放弃乐团，感觉好像划不来，但是让小孩自己继续在那里学，小孩好像也挺难受。
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