- 主题:娃开始跑偏了,逆反、满嘴谎话,快气死了,怎么办
玩的什么游戏?蛋仔派对?
【 在 neab12ab12 的大作中提到: 】
: 基本情况是这样的…
: 背景是:三年级娃态度上变得越来越难搞,就是各种不服管,我就不听你能拿我咋样。然后,家里平板没什么好玩的app,之前他也不玩平板,就是用来上网课用,都在可控范围内,也没有专门收走。
: 近期背景情况:这次期末考试之前情况发生变化了,就开始发现他拿着平板藏来藏去,并且面不改色说谎咬定自己不在玩,我就发现不太对劲了,看见就会把平板收走。现在想起来,他做作业时很可能也是悄悄又偷了平板藏在膝盖上,所以作业奇慢,不过当时刚出现这个情况,我没经验没注意。
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FROM 118.199.54.*
其实不如在家放羊,上什么网课啊
【 在 neab12ab12 的大作中提到: 】
: qq企业版,没有游戏。带去上网课的。
: 让我非常恼火的地方在于,他什么都不怕,就是死猪不怕开水烫的状态,罚也不怕,就是面不改色说谎,你罚他他还是一脸“我就对着干你能咋样啊”
: 这才三年级…
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FROM 118.199.54.*
孩子和孩子不一样,我的情况仅供参考。
我的孩子小学前给他学过1年英语,小学六年到现在从来没有给他上过课外班,没有给他布置过校外的作业,没有管过他玩手机。
三年级开始拥有自己的平板,目前他初中,现在一个手机一个平板,要装什么玩什么玩多久都是自己安排。
我没觉得有抵触期,叛逆期,也没有影响学习(当然我们要求也不高),也没有影响眼睛。
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FROM 211.144.19.*
我看了楼主后面的发言,感觉最大根源可能还是在家庭环境。楼主家的娃爸真的不是一般的拖后腿!
【 在 fifthbeatles 的大作中提到: 】
: 在我看来,这就是非常非常好的娃娃了,我们家1000米不可能,我也跑不下来哈哈。
: 所以每家情况真不一样。我们三年级开始也喜欢偷摸拿我手机看b站上的诗词大会视频,但是不会看短视频(手机上也没有短视频app),被我发现也不干说谎,一方面是他本性如此,一方面是他知道目前还斗不过我心眼。
: 但以后青春期怎么样真不好说,那时候他会发现妈妈有些方面就是看不到的,这时候就是考验家庭教育是否成功的时候了吧。
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FROM 111.205.43.*
你看到的是这个孩子越来越难管了,我看到的却是这孩子挺可怜,家长这么强势?三年级的小孩放假了不玩,整天被关起来托管,他只要是个正常人类,就会想着怎么斗智斗勇去反抗。这孩子挺聪明的,还能解锁密码,挺棒的。可惜现在整个大环境就这样,一定要把一个健全的人像削木头一样,给他全削直了塞进一个瓶子里。
还半夜十二点罚写作业,做个人吧!这么下去,你家孩子成绩只会越来越差。不厌学都是老天保佑。
【 在 neab12ab12 的大作中提到: 】
: 基本情况是这样的…
: 背景是:三年级娃态度上变得越来越难搞,就是各种不服管,我就不听你能拿我咋样。然后,家里平板没什么好玩的app,之前他也不玩平板,就是用来上网课用,都在可控范围内,也没有专门收走。
: 近期背景情况:这次期末考试之前情况发生变化了,就开始发现他拿着平板藏来藏去,并且面不改色说谎咬定自己不在玩,我就发现不太对劲了,看见就会把平板收走。现在想起来,他做作业时很可能也是悄悄又偷了平板藏在膝盖上,所以作业奇慢,不过当时刚出现这个情况,我没经验没注意。
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FROM 124.205.110.*
小迪庆只要敢明目张胆撒谎,本中直接拿皮带的。
一年级撒过一次,吃到苦头后再也没撒过谎。
【 在 neab12ab12 的大作中提到: 】
: 基本情况是这样的…
: 背景是:三年级娃态度上变得越来越难搞,就是各种不服管,我就不听你能拿我咋样。然后,家里平板没什么好玩的app,之前他也不玩平板,就是用来上网课用,都在可控范围内,也没有专门收走。
: 近期背景情况:这次期末考试之前情况发生变化了,就开始发现他拿着平板藏来藏去,并且面不改色说谎咬定自己不在玩,我就发现不太对劲了,看见就会把平板收走。现在想起来,他做作业时很可能也是悄悄又偷了平板藏在膝盖上,所以作业奇慢,不过当时刚出现这个情况,我没经验没注意。
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FROM 202.107.195.*
看起来就是三年级,自我意识起来了,想看看自己能摆烂到什么程度,看上去像是一个没有自驱力的问题。
这就说到了自驱力怎么回事。
我觉得8岁是个很有趣的年龄,8岁前孩子自我意识弱小,父母影响力大,很多问题还不明显;
8岁以后就会接受社会影响更大(老师、同学),到了青春期,父母、老师影响都要让位同伴影响(这也是为啥我觉得上好初中比上好小学更重要,或者说初中上普通学校实验班比上好学校的普通班要好,孩子这时候受环境影响太多)。
8岁也是第一个拉开前期家庭教育分水岭的年龄——8岁孩子的天赋开始显现,渡过了最早期的撒网尝试阶段(2-3年),找到天赋所在的孩子和家庭,开始收窄范围,在天赋方面持续投入时间精力和金钱,会收到阶段性的结果(比如比赛成绩),形成正反馈,孩子的心理开始出现持续的正强化——“我很棒,我继续努力可以更棒,事实也的确如此”的正循环。
然后小部分孩子沿着这个正循环不断向上,打更高级别的比赛,读更高质量的书,看更大的世界,自驱力可能就起来了。
所以,三年级按理说还是前期家庭影响的效果呈现,如果父母发现外界的负面影响甚至大于家庭的正面影响,那就要思考下,家里在过去正面影响的力度是不是还不够(这里主要指的是潜移默化的影响,不仅仅是语言层面)。比如父母生活方式是不是自然健康,父母的工作态度是不是认真积极等。孩子就是容易受到环境影响的,不想孩子被环境中负面影响到,家里就得反复强化正面的东西(某种程度上说,就是正向价值观的持续洗脑,抵抗外界不正的三观)。
但也可能有一部分“降世魔童”,父母特别好,家庭教育也找不出硬伤,但就是由于先天原因,自控力自驱力不行,一部分属于病理的,用药控制,一部分就真的没办法,遇上了就是遇上了。
看起来你家还不是这种,好好调整亲子关系,增强技术管控和心理正强化(夸夸建立高自尊)双管齐下,应该会有效果,前提是父母需要拿出一定的时间精力跟他读过这个叛逆期。祝好。
【 在 neab12ab12 的大作中提到: 】
: 这会儿我仔细想了想
: 1)他为什么要故意挑战权威?(他在试图争取什么?)
: 长大了吧,不想被管了,但是也并没有学习的主动性,就是普娃,你要求他走2他实现1,你要求他1他实现0,你没要求,他就能给你退着走。
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FROM 123.186.149.*
不做会咋样?会成为你的问题还是他的问题?
【 在 neab12ab12 的大作中提到: 】
: 因为以前托管,带去作业也不做,拖一天告诉你没做,赌你拿他没办法。
: 所以把网课安排到托管班了,至少去听听书也听进去点东西
: 禁了平板还是面临一样的问题,作业就是不做
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FROM 123.186.149.*
好吧,那确实很难了
【 在 wufeitusm 的大作中提到: 】
: 我看了楼主后面的发言,感觉最大根源可能还是在家庭环境。楼主家的娃爸真的不是一般的拖后腿!
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FROM 123.186.149.*
禁了电子产品当然会好点,就看你做不做了
【 在 neab12ab12 的大作中提到: 】
: 因为以前托管,带去作业也不做,拖一天告诉你没做,赌你拿他没办法。
: 所以把网课安排到托管班了,至少去听听书也听进去点东西
: 禁了平板还是面临一样的问题,作业就是不做
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FROM 111.0.105.*