我感觉，我家小二算两位数，他的思路，应该是先把一个数字就近取整，然后只要加十位数，然后再把取整那几个数去掉。

【 在 lizzy123 的大作中提到: 】
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: 现在告诉她比如 她知道10+10等于20，还无法悟出9+9就等于18，无需再掰手指。
: 2位数加减2位数心算怎么教，是在心里用竖式进退位，还是巧算？
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没有天赋还往前学，没有经过系统的教学训练，最正确的凑十法都不会用不熟练，也没有充足的锻炼时间。这种学出来有啥用？数学一个是靠练，一个是靠天赋，年龄不到定力不够，专注度不足，再加上方法学的不系统，练习不够，以后上了学再觉得都学过不好好听讲，就是完美的教育失败案例。
【 在 mrredsnow 的大作中提到: 】
: 我感觉，我家小二算两位数，他的思路，应该是先把一个数字就近取整，然后只要加十位数，然后再把取整那几个数去掉。
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排除法是个方法，选择还是有用的
所以我大学有个课，老师要求写明选择理由，否则不得分
【 在 mrredsnow 的大作中提到: 】
: 其实，有些东西，你都不用教，只要寓教于乐，他玩儿的多了，自己就会开始想偷懒的办法了，哈哈哈。
: 我家老大小时候，做逻辑狗，那个板子上有五个钮，需要放到对应的答案上，理论上来说，应该做五道题，但是他每次只做四道题，因为最后只剩下一个钮和一个答案了，他都懒得看题，直接就把钮放到最后一个答案上，当然，我也知道他这么做是有问题的，万一前面做错一个，最后这个
: 褪潜卮淼模还邓挥茫壹依洗笫歉鼍笃⑵夷盟裁话旆ǎ胨邓欢裕匦胱プ∷复淼南中校裨蚰闼邓嶂苯禹』乩矗艺獠皇敲蛔龃砻
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摩比爱数学，买书，自己看
【 在 lizzy123 的大作中提到: 】
: 孩子情况：目前5岁，数学方面比较普通。目前只会掰手指头算8加上9这种，或者大的两位数加上比较小的个位数这种，比如56+3等于多少，12加上多少等于20。算得都不快，基本要依赖手指头或者一个个数。  
: 平时没有针对算数进行过专门上量练习，比如10以内、20以内加减法每天做题啥的，所以10以内的加减
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发自「今日水木 on VOG-AL00」
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为什么五岁要追求速度啊。你五岁的时候学校有追求速度吗。

学校能搞定的东西焦虑个啥。

【 在 lizzy123 的大作中提到: 】
: 孩子情况：目前5岁，数学方面比较普通。目前只会掰手指头算8加上9这种，或者大的两位数加上比较小的个位数这种，比如56+3等于多少，12加上多少等于20。算得都不快，基本要依赖手指头或者一个个数。
: 平时没有针对算数进行过专门上量练习，比如10以内、20以内加减法每天做题啥的，所以10以内的加减有时候还得反应下。目前在做摩比豆中班，速度推进一般，也没上其它思维课。
: 求建议：感觉已经5岁了，数学这块是否需要上量练习计算了，上量是不是在锻炼记忆？把数学变成了语文？之前有点怕破坏孩子的思维，所以一直没让她记凑十和教竖式加减法，也不知道自己这个做法对不对。但我对现在这种教法感觉也没底，什么时候开始上量计算比较合适，或
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