- 主题:这个作家对现在的语文教育说的挺对的
【 在 o00000000 的大作中提到: 】
: 想法好
: 但是常年形成的规矩应该是有其原因的,是经过多人实验后比较好的方法
: 希望有更好的方法
那个作者出了套阅读书给中学生的,也有讲过写作。我感觉他那个是对的路子。他自称他那套写作可以降维搞定高考,可能也可以。
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FROM 114.250.250.*
因材施教。
主编这套教材应该能救一部分试用这个模式的娃。
说实话,我能理解主编的感受。
因为处于不同的角度,自己的看法可能别人无法理解。
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 那个作者出了套阅读书给中学生的,也有讲过写作。我感觉他那个是对的路子。他自称他那套写作可以降维搞定高考,可能也可以。
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FROM 36.112.201.*
【 在 o00000000 的大作中提到: 】
: 因材施教。
: 主编这套教材应该能救一部分试用这个模式的娃。
: 说实话,我能理解主编的感受。
: ...................
他说的现在语文老师不合格也没错。他自己女儿的老师就很搞笑。
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FROM 114.250.250.*
其实我也这么想的。
可是吧,教学方法这个事,无定论,都是对的。
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 他说的现在语文老师不合格也没错。他自己女儿的老师就很搞笑。
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FROM 36.112.201.*
【 在 o00000000 的大作中提到: 】
: 其实我也这么想的。
: 可是吧,教学方法这个事,无定论,都是对的。
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我给你摘一段
在学到第七单元48课《智烧敌舰》时,乔乔又遇到了一道难题。题目要求她回答三国时期最足智多谋的人是谁。因为刚看完《三国演义》彩图本,乔乔欣喜而自信地写下了自己的答案:“孔明和庞统”。这个答案也得到了妈妈的认可。
结果当天晚上,孩子就伤心地回来了。语文老师的标准答案是“诸葛亮”。班里有几个男生也看过《三国演义》彩图本, 他们问老师,“为什么不能是庞统?”老师回答,在小学阶段答案只能写诸葛亮或周瑜,写孔明也算错。
了消解女儿的怨气,古典文学博士王琦和中国现当代文学博士叶开,不得不同时出面跟女儿解释,“庞统是不亚于诸葛亮的一个重要的谋士,刘备西征蜀国,主要靠庞统而不是诸葛亮,诸葛亮是靠《三国演义》演绎出来的,事实上庞统不比诸葛亮差”。
乔乔这才微笑起来。两位博士当时也笑了,不过是苦笑。这是叶开第一次被孩子的语文教育刺痛。
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FROM 114.250.250.*
说出真相 不等于 人身攻击。
把中心思想换成 key message或者 what does the man/woman mean
你这类人就会吹捧。
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 你除了人身攻击,可有半点其他思维^_^ 到此为止吧。
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FROM 120.85.114.*
【 在 alanju 的大作中提到: 】
: 说出真相 不等于 人身攻击。
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: 把中心思想换成 key message或者 what does the man/woman mean
: ...................
滚
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FROM 114.250.250.*
这个啊,要看出题人是谁啦
考试是标准化的,但文学不是。要用标准化的方法考非标准化的科目。可是有其他更好的办法吗?目前没有。
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 我给你摘一段
: 在学到第七单元48课《智烧敌舰》时,乔乔又遇到了一道难题。题目要求她回答三国时期最足智多谋的人是谁。因为刚看完《三国演义》彩图本,乔乔欣喜而自信地写下了自己的答案:“孔明和庞统”。这个答案也得到了妈妈的认可。
: 结果当天晚上,孩子就伤心地回来了。语文老师的标准答案是“诸葛亮”。班里有几个男生也看过《三国演义》彩图本, 他们问老师,“为什么不能是庞统?”老师回答,在小学阶段答案只能写诸葛亮或周瑜,写孔明也算错。
: ...................
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FROM 36.112.201.*
【 在 o00000000 的大作中提到: 】
: 这个啊,要看出题人是谁啦
: 考试是标准化的,但文学不是。要用标准化的方法考非标准化的科目。可是有其他更好的办法吗?目前没有。
可能有吧。因为有些题是客观题,那确实需要标准答案。像上面那个是主观题,要看逻辑是不是讲得通。这是题目设计的问题。
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FROM 114.250.250.*
最好的办法是面试,但现实中不可能这么干啊
我相信考试这方面,国家已经尽力了
不过还得是因材施教,所以主编的方法肯定是有意义的。
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 可能有吧。因为有些题是客观题,那确实需要标准答案。像上面那个是主观题,要看逻辑是不是讲得通。这是题目设计的问题。
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FROM 36.112.201.*