如果老师一直不管 那现在说了也没用 这些事情应该是一年级就开始抓的
还是给孩子找一些其他朋友吧
一群就会打游戏的孩子 也无所谓是不是朋友
【 在 shuwa 的大作中提到: 】
: 四年级。我们不让小孩打游戏的，他觉得融不进去，有点闷闷不乐。请问有没有经验的家长出点主意啊。
: 倾向于不告诉老师，否则同学知道是他家长说的以后更孤立他了。另外这个也没啥用，主要是家长不控制孩子。
: 偏向有效引导的方式，我跟他说的是打游戏算什么，要去编程写游戏balabala的，写个开挂程序让他们崇拜你，孩子好像听进去了。。。
: ...................
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谁下课还讨论学习啊
成年人吃午饭的时候都聊工作吗

【 在 shuwa 的大作中提到: 】
: 四年级。我们不让小孩打游戏的，他觉得融不进去，有点闷闷不乐。请问有没有经验的家长出点主意啊。
: 倾向于不告诉老师，否则同学知道是他家长说的以后更孤立他了。另外这个也没啥用，主要是家长不控制孩子。
: 偏向有效引导的方式，我跟他说的是打游戏算什么，要去编程写游戏balabala的，写个开挂程序让他们崇拜你，孩子好像听进去了。。。
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辩证的看班级学风问题。

学风不好固然会影响学习，但也表示班级中竞争不激烈，自己稍微努力一下，就可能名列前茅，老师会照顾相对喜欢学习的学生。

我娃在普校初一，更是这样。娃小学学习中等，刚上初一在班内成绩很普通，但她保持了认真上课及认真完成课内作业的习惯，很多人抄她作业。她成绩相对快速飙升，心理状态不错，一个学期多一点，快要进入前部啦，老师很照顾。

特别是初中都有校额到校，如果竞争一直松散，没准以后能够得着。

所以辩证的看问题，没啥好担心的。

【 在 shuwa 的大作中提到: 】
: 四年级。我们不让小孩打游戏的，他觉得融不进去，有点闷闷不乐。请问有没有经验的家长出点主意啊。
: 倾向于不告诉老师，否则同学知道是他家长说的以后更孤立他了。另外这个也没啥用，主要是家长不控制孩子。
: 偏向有...

- 来自 水木说
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mark，其实要转移孩子注意力，要有能力引导孩子，对家长还是要有一定要求的。没有普适的方法，只有适合自己的方法。谢谢大家！
【 在 quicksand 的大作中提到: 】
: 换圈子，找目标，转移兴趣，运动，逛博物馆，旅行，户外徒步。
: 总之，就是让他知道：除了游戏，这世界还有很多别的好玩、值得追求的东西。
: 先立个小目标，考上本地最好的初中，提前把初中数物学完，英语语文的阅读积累，运动拿个小奖杯，什么都行，只要付出时间和努力能达到就成。
: 多巴胺爽一时，内啡肽爽一世。孩子能从一些正向的事情中找到成就感，就不必通过打怪升级找成就，和同学聊游戏来寻找集体存在感和认同感了。
发自「快看水母 于 iPhone XS Max」
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mark，这些游戏都搜来玩玩
【 在 QuickLinks 的大作中提到: 】
: 对啊
: 虽然我儿子是属于玩游戏的那一波
: 但是班上也会玩什么纸上足球，波波攒，五子棋，什么乱七八糟的
: 也不用都只会玩游戏
发自「快看水母 于 iPhone XS Max」
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