我感觉硬件比软件好玩，例如搞几个面包板做点跑马灯


【 在 vickych 的大作中提到: 】
: 我们也是四年级，娃偶尔也吵着想玩游戏，说同学都在玩，我还没给他玩。
: 现在就是自己编游戏，一有机会就吵着要编程，也不说玩游戏的事了。
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三年级，回来也会说班里同学有天天打游戏的，朋友家孩子还有关注游戏主播的，有点不可思议
目前孩子感兴趣点在体育运动、阅读、下棋，这个兴趣是不需要家长push会自主去做的程度吧，时间都占满了也没空惦记游戏，当然偶尔家里也会一块玩桌游，从小时候的山河之旅到现在的拉密，既能锻炼思维又是一项亲子互动的活动。
同意楼主观点，不能轻易尝试放手让孩子去玩，千万不要考验孩子的定力，当然不否认有那种天天玩游戏还能上top的个例。
【 在 shuwa 的大作中提到: 】
: 四年级。我们不让小孩打游戏的，他觉得融不进去，有点闷闷不乐。请问有没有经验的家长出点主意啊。
: 倾向于不告诉老师，否则同学知道是他家长说的以后更孤立他了。另外这个也没啥用，主要是家长不控制孩子。
: 偏向有效引导的方式，我跟他说的是打游戏算什么，要去编程写游戏balabala的，写个开挂程序让他们崇拜你，孩子好像听进去了。。。
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这样的孩子很不错，能只玩1小时  
  
【 在 sukiKwong (sukiKwong) 的大作中提到: 】
:  同年级同班风，但我们班主任多少是了解情况的，当然也可能是有些多事儿的家长给老师说过，反正结果就是在校期间不允许聊和电子游戏有关的话题，同学之间可举报，搞的孩子们课间又开始很无聊了，不让做手工，不让玩棋，现在又不让聊游戏了。。。孩子说想来想去课间只能看书或者写作业了，也不需要什么朋友了，要不然聊着聊着聊高兴了，聊到禁止话题，还会有同学去举报……
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:  另外，我并不认为游戏是洪水猛兽，至少我会觉得它有放松的功能，有些游戏也挺费脑子的，比如一些策略型的。所以我是不禁止娃玩游戏的，孩子手机ipad应有尽有，包括暑假期间我也从不设置使用时间限制，只告诉他“要学会克制欲望”，暑假期间有一天玩三个来小时的时候，回家我会看使用时间，也会跟他聊一天都干什么了，有没有把重要的事情都干完，是否合理的安排了学习和放松的时间等等，反正开学后孩子也还是会玩，包括蛋仔这类没什么营养的，但每天都能控制在30-60分钟，整体上我还可以接受。而且我的理念是，与其完全禁止，不如借着这个教会孩子如何抵住诱惑。
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握手?谢谢桌游推荐，我也注意平时在搜集好玩的桌游，小朋友很喜欢。
再次谢谢大家，给了我很多启发，不光是玩不玩游戏，玩什么游戏，怎么玩游戏的，还有好多其他的很好的理念，中心其实就是怎么能更好的去爱孩子，理解他们，陪他们成长
【 在 cc617 的大作中提到: 】
: 三年级，回来也会说班里同学有天天打游戏的，朋友家孩子还有关注游戏主播的，有点不可思议
: 目前孩子感兴趣点在体育运动、阅读、下棋，这个兴趣是不需要家长push会自主去做的程度吧，时间都占满了也没空惦记游戏，当然偶尔家里也会一块玩桌游，从小时候的山河之旅到现在的拉密，既能锻炼思维又是一项亲子互动的活动。
: 同意楼主观点，不能轻易尝试放手让孩子去玩，千万不要考验孩子的定力，当然不否认有那种天天玩游戏还能上top的个例。
发自「快看水母 于 iPhone XS Max」
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FROM 116.229.0.*

如果只是普校，不是特别糟的垫底的差校，班上总有一些孩子不是这样的。

先别抱怨班级风气不好，先关注一下自己孩子在班级的社交圈比较好。

看起来孩子的目标交友范围，和家长的预期不太一致。

【 在 shuwa 的大作中提到: 】
: 四年级。我们不让小孩打游戏的，他觉得融不进去，有点闷闷不乐。请问有没有经验的家长出点主意啊。
: 倾向于不告诉老师，否则同学知道是他家长说的以后更孤立他了。另外这个也没啥用，主要是家长不控制孩子。
: 偏向有效引导的方式，我跟他说的是打游戏算什么，要去编程写游戏balabala的，写个开挂程序让他们崇拜你，孩子好像听进去了。。。
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