跟我们家几乎一模一样
情绪问题，抽动症，注意力，书写障碍和轻度阅读障碍，我们全有
不过，我们干预极早
花了大量的时候去陪伴，发现各种问题
我们从一开始就是让娃充分地休息和玩耍
以孩子的感受为本，他不喜欢的事情， 完全不强求
喜欢的事情，全力鼓励
虽然天生很多劣势，比如手眼配合差，运动能力弱
但架不住喜欢，过了初级的关，
其创造力强的优势就显出来了
目前竟然给人多才多艺的感觉了，以前完全想不到
此外，不上任何辅导班，
拒绝学校的作业，
上课做自己的事情
大量请假出去玩，或者在家学习
如果不这么干预，百分百是学渣
现在一年比一年进步
目前五年级，在当地一所名校，班上十来名的样子
语文拖后腿严重, 对别的孩子容易的事情，对我们极难
现在还努力提高字词水平，
但应该快熬出头了
毕竟汉字数量有限，以后语文逐渐转向阅读写作为主
应该能轻松好多
数学，英语比较突出些
数学超前学习较多，目前带着他学高中数学
英语是童子功，不太用担心
【 在 wenson4375 的大作中提到: 】
: 标 题: [建议]三年级多动症治疗求指导
: 发信站: 水木社区 (Wed May 8 11:21:32 2024), 站内
:
: 三年级男娃多动症情况说明如下，真心请各位有经验的家长指导：
: 1）从去年学期末前最后一个月开始有纪律问题被老师多次投诉，但总体问题不大，期末考试基本上都是90分以上，英语100；
: 2）这学期开学后迟迟进入不了状态，三门主课老师轮番投诉，语文老师尤甚，软硬兼施无改善，在一次班主任语文老师崩溃哭过后，开始在教室陪读，典型表现有：
: 学校里：
: - 上课听课不认真，专注力差，小动作不断（比如手指头弹笔，头朝后干扰其他同学、大声参与课堂问题回答等）
: - 有几次怪异行为，一次是认为班主任拍视频在录他不认真听课的情况，激动的跑到教室后面门躲着，之后还突然跑到讲台抱住老师，把老师吓的不轻
: - 下午上学后的情绪问题更严重，有多次从教室后面走到前面，然后绕到教室外大声喊叫
: - 下课喜欢参与男孩子们疯玩打闹的游戏
: - 以上的行为，被同学们讨厌，现在在学校里没什么朋友
: - 家长陪读的几天，上课除了不怎么专注，无其他不正常行为
: 家庭里：
: - 做作业质量下降，特别是写字质量明显下降很多，之前写的不错
: - 特别不愿意抄写和预习语文的生字
: - 不愿意写作业，各种找借口，需要家长陪着哄着
: - 课外钢琴课也不愿意去上和进行练习，之前过的7级，钢琴老师对他评价很高
: - 课外英语课，作业不愿意写，但考试成绩还可以，甚至有进步
: - 有清嗓子的动作（嗯嗯的声音，有两个月了）
: - 脾气急，有多次因为作业崩溃大哭
: 家长的行动：
: - 清嗓子去看过多位知名专家，认为是过敏性鼻炎以及是喉炎，抗过敏治疗2个月后症状有减轻，但未根治
: - 怀疑抽动加多动，去儿童心理健康门诊看过两次，做过一些评估表，一次是主治说没什么大问题（评估表显示有较严重的注意力问题），并不需要吃药；
: 第二次是专家（症状严重后）说暂时说不上是多动，考虑情绪问题，如果家长扛不住可以考虑吃药调理情绪，否则继续观察一两个月
: - 其他器质性检查，脑图、心电、CT和抽血等，CT显示鼻窦炎，抽血显示血脂高，其他无问题
: 求指导：
: - 要不要吃药？稳定情绪的西药，医生说要吃一两年
: - 要不要去看中医，调理肝脾，副作用小
: - 在补充复合维生素和络氨酸（JD上德国的专注宁），还有其他调理的保健品建议吗？
: - 后续会不会变好？比如5-6年级或青春期后
: - 家庭中已开始改变，以哄、体育锻炼和温和引导为主
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: ※ 来源:·水木社区
http://www.mysmth.net·[FROM: 218.23.120.*]
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修改:puja FROM 222.90.62.*
FROM 222.90.62.*