- 主题:不为应试,想把孩子往数学家方向培养,应该怎么教育
想太多了,先初一考到班级前十再梦不迟
【 在 esch 的大作中提到: 】
: 孩子6岁,下半年上一年级,自己对数学挺感兴趣的,想让她以后搞数学研究,该怎么培养好,有没有推荐的书、课本、教材、机构?
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想让孩子成数学家,先把自己培养成院士才是捷径。历史上的数学家,很多一个家族都是数学家,你自己要是都上不了秤,那大概率不用想这条路了。
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俺小时候也对数学很着迷
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不以应试为目的,学有余力的话,提供条件能接触更深的数学概念,更广的数学知识,就可以了。课内的基本能力,比如计算、分类,也别落下,否则容易好高骛远。读书比看视频好点,书可以静下来思考。
数学家这个概念太触动大家神经了,似乎都在对标青史留名的天赋型选手,这样不太有现实意义。换个词,做数学研究,听起来就没那么可怕了。数学研究当然是需要学习和训练的。
专业的数学训练最好的地方还是高校。不过这个年纪,还在前初等数学阶段,还不着急。家长急就让提前学一点后面的初等数学教材就行。
具体一点,比如说,初等数学阶段,训练效果特别好的就是古典的欧式几何证明,以及整个公理化体系构造过程。其实有严肃的中学教材就行,更体系一点就是现代整理过的几何原本,或者现代化一点的阿达玛的几何学教程。这种在读完初中前能从头到尾啃下来就很有意义。
科普的书也可以看看,现在资源确实丰富。但这个年纪又太小了,看古今数学思想、什么是数学这类严肃的科普书还太早。普通的书看着玩吧。
【 在 esch 的大作中提到: 】
: 孩子6岁,下半年上一年级,自己对数学挺感兴趣的,想让她以后搞数学研究,该怎么培养好,有没有推荐的书、课本、教材、机构?
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你把数学理解为数?!!!
【 在 esch 的大作中提到: 】
: 就是这个意思,孩子走在路上就喜欢看数,看着数的变化就兴奋
: 不想因为家长耽误了她的兴趣
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要想成为数学家,首先要出国。
邱成桐这个月刚说过,中国目前数学水平不及美国1940年代水平。
你先想想你小孩如何出国念书吧。
【 在 esch 的大作中提到: 】
: 孩子6岁,下半年上一年级,自己对数学挺感兴趣的,想让她以后搞数学研究,该怎么培养好,有没有推荐的书、课本、教材、机构?
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为什么数学奥赛的冠军队伍都是华裔面孔
【 在 Tartarus2 的大作中提到: 】
: 要想成为数学家,首先要出国。
: 邱成桐这个月刚说过,中国目前数学水平不及美国1940年代水平。
: 你先想想你小孩如何出国念书吧。
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发自「今日水木 on iPad mini 5」
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不要主动培养、干预,等她问问题再回答
她在情绪上不一定希望家长或者老师成为她进步的“合伙人”
而且“教”的节奏和“学”的节奏个体间差异很大,你的“教”有可能适得其反
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FROM 114.249.187.*
其实,你这个是外人的视角。。。
对家里人尤其是最亲近的父母来说,这也会有一个过程,虽然这个过程比一般孩子快和明显。楼主说自家孩子这个年龄就有对数字的热爱,这已经跟多数孩子的状态不一样了吧,我知道一个进集训队的孩子,在这个年龄貌似还没有这种状态,不过,我那也是外人的视角或者人家父母没说这方面的事儿
美国有个剧,就是说生活大爆炸那个里面的谢尔顿童年时的趣事,叫小谢尔顿,我瞧着挺有意思的
【 在 Juicy812011 的大作中提到: 】
: 数学家应该是首先自己霸气侧漏,成长过程中周围或者相关的人再去帮着创造有利条件。
: 不应该是随便一个人就想着怎么去培养成大才。
: 想表达的大概是这个意思。
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赶紧报个奥数班别在这自己琢磨了,其他啥也不学,智商超高的话校内的语文数学应该也没问题,然后真有天赋的话一路竞赛到国家集训队,再IMO夺冠,然后全球范围内选个数学最好的大学去上,也是不为应试、高考都不用怎么考,再能不能成为数学家看他自己努力了;
你们两口子如果不是985211数学教授或者拿过IMO冠军真的别自己瞎培养了
【 在 esch 的大作中提到: 】
: 孩子6岁,下半年上一年级,自己对数学挺感兴趣的,想让她以后搞数学研究,该怎么培养好,有没有推荐的书、课本、教材、机构?
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修改:meiqiuwang FROM 120.231.212.*
FROM 120.231.212.*