义务教育只是保证孩子有学上 用来扫盲 不包成材

【 在 yimaocpu 的大作中提到: 】
: 选拔性教育，可以掐尖，义务教育就应该均等化
: 公立学校的硬件应该有标准，就像日本那样，义务教育阶段，享受的硬件和人均经费是一致的，至少在每个区要做到一致
: 以前国家经济条件差，集中力量办一批重点学校快速出人才，现在过了那个阶段了，有经济实力来搞义务教育的均等化
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FROM 116.2.232.*

这样筛选，只能提高相对水平
头部顶尖高手总是不够用的少数
他们一辈子也教不到所有人
而且关键是机会均等化容易，结果均等化更是永远做不到
正经是选拔透明化
合适的老师教合适的学生就行

【 在 ufsoft821 的大作中提到: 】
: 这个理论上能做到，老师流动性加大，强制来，每年30%以上流动，谁不同意，换人就行，每年大量的大学生想当老师，几年就解决了
: 关键是。。。。。，你懂得。。。。
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修改:SHUOT FROM 223.72.67.*
FROM 223.72.67.*

就不应该有啥优秀教师的概念，全部标准化教学，义务教育阶段不需要老师多厉害，需要的是责任心，这个完全可以标准化考核
【 在 SHUOT 的大作中提到: 】
: 因为做不到
: 优秀老师不优秀老师切片组合分配吗？
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FROM 120.244.162.*

不同的孩子适应不同的教育。把发育早的学霸集中起来培养，接受能力弱的也集中培养无疑是最优的。问题就在于，大家都觉得自己孩子是学霸，一定往学霸堆挤。另外一个问题是，接受能力弱的群体的教育北忽视了。其实接受能力弱的群体才需要好老师。
【 在 yimaocpu 的大作中提到: 】
: 选拔性教育，可以掐尖，义务教育就应该均等化
: 公立学校的硬件应该有标准，就像日本那样，义务教育阶段，享受的硬件和人均经费是一致的，至少在每个区要做到一致
: 以前国家经济条件差，集中力量办一批重点学校快速出人才，现在过了那个阶段了，有经济实力来搞义务教育的均等化
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FROM 120.221.12.*