我不知道为什么就会出现你说的不好好教不好好学的情况，高考压力还在，家长始终会重视成绩。
正常的压力该承担的，但现在的情况是压力越来越大，竞争烈度越来越强。
因为各种小目标越来越多，需要卷的内容也越来越多。
我女儿现在小五，我们每天都能做到九点睡。但了解到很多初中生每天睡眠时间不足7个小时，这太不正常了。

【 在 phiinix @ [ChildEducation] 的大作中提到: 】
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: 然后呢，让学校变成老师不好好教学生不好好学全员糊弄的场所，为了几个所谓心里脆弱的孩子拉上全社会的孩子一起躺平？
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: 另外说句不好听的，如果连学习的压力都无法承担，将来到社会上，感情工作压力多着呢，要一直做温室的花朵还要全社会一起陪着？
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还小朋友做大朋友的事情，忽略了娱乐、体育和休息，花费巨量时间学习低质量知识


【 在 phiinix 的大作中提到: 】
: 畸形在何处
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对于楼主提出的精力守恒理论，是时候拿出收藏多年的反例了：

曲三道：“资质寻常之人，当然是这样，可是天下尽有聪明绝顶之人，文才武学，书画琴棋，算数韬略，以至医卜星相，奇门五行，无一不会，无一不精！只不过你们见不着罢了。”


【 在 vote2016 的大作中提到: 】
: 人的精力是有限的，
: 中小学提前进行选拔淘汰赛，提前耗光学生精力，还是耗费在意义不大的旧知识上，造成的后果就是进了大学就开始放羊，不好好学近代知识新创知识。
: 中考，分流，早培，都在摧毁整个社会创造知识能力。
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我一开始也是你这样想的，但我跟一个孩子说，做不完让家长打声招呼，少做点，她说不敢，老师会区别对待的。。。

【 在 phiinix @ [ChildEducation] 的大作中提到: 】
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: 做作业这事真的效率差太多了，大锅饭模式下老师确实也难做，其实真做不完跟老师申请不做老师基本应该没意见的
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: 教育其实最该分层因材施教，对各层级的学生其实都是好事，老师可以根据不容层级学生采取不同教学方法和作业量
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哈哈，是存在这个问题。。。所以说一锅粥大锅饭模式其实对两端的孩子都不友好，对老师也很不友好。。。

【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: 我一开始也是你这样想的，但我跟一个孩子说，做不完让家长打声招呼，少做点，她说不敢，老师会区别对待的。。。
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