其实有dz，对于靠zb进去的学生也效果有限。只是大众都缺乏判断依据，只知道这个学校好，认为进去了就能好，

【 在 hopefullife 的大作中提到: 】
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: 初中、小学没有点招，即使学校硬件和师资有差别，但对学生的成绩作用很小，大部分学校趋于平均水平（少部分比如山后的可能差一些），那zb就没有可选的好学校，大家也不会羡慕zb
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进了好学校，不能保证自己就能成为好学生
身边人优秀，自己就一定优秀起来？
不能简单划等号
很多闷头想进好学校，自己孩子却不行的家长，只是用三年的时间麻痹自我自欺欺人而已，滥竽充数，中考直接露狐狸尾巴

回到楼主话题，如果生源完全平均化，师资的作用还是很强的，好的老师真能让人拨云见日茅塞顿开，有天赋的学生会很快被培养出来，提升学校成绩。然后zb向此校聚集，学校再从zb里挑好苗子，好学生好老师双向奔赴，正向循环……

成人还幻想社会资源均等，很幼稚
【 在 hopefullife 的大作中提到: 】
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: 初中、小学没有点招，即使学校硬件和师资有差别，但对学生的成绩作用很小，大部分学校趋于平均水平（少部分比如山后的可能差一些），那zb就没有可选的好学校，大家也不会羡慕zb
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#发自zSMTH@Mi 10 Pro
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达不成正向循环，zb生源无法保证质量

【 在 hercy 的大作中提到: 】
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: 进了好学校，不能保证自己就能成为好学生
: 身边人优秀，自己就一定优秀起来？
: 不能简单划等号
: 很多闷头想进好学校，自己孩子却不行的家长，只是用三年的时间麻痹自我自欺欺人而已，滥竽充数，中考直接露狐狸尾巴


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重要的是学习环境，爱好学习和爱好学的人在一起，就不会瞎搞学习效率就高，老师也能专心业务。有些学校你的孩子爱学习都不行，别的孩子会干扰你。你想好好学习，有些孩子可能就想着跟你家孩子搞对象。
学习这么艰苦的事情，你要相信有很多人真的学不进去。
【 在 hercy 的大作中提到: 】
: 进了好学校，不能保证自己就能成为好学生
: 身边人优秀，自己就一定优秀起来？
: 不能简单划等号
: ...................
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其就是老师上不上心更关键，清北的老师就一定能教好吗？
我看b站上有个特别有名的物理
老师，好像不是什么名校毕业的
他会自制雷电法杖。学生看呆了
学习物理的兴趣大增
【 在 hopefullife 的大作中提到: 】
: 现在学校的师资已经普遍达到一定水准，普通学校里硕士研究生师资比例很高了，对于95%以上的学生来说，首师大研究生老师和清北研究生师资效果差不多
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