清北老师没学过教育心理学的话,教普通学生真不一定更好
【 在 content 的大作中提到: 】
: 其就是老师上不上心更关键，清北的老师就一定能教好吗？
: 我看b站上有个特别有名的物理
: 老师，好像不是什么名校毕业的
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zb是上一代为后代积累的资本
dz是后代自身努力换来的机会
可以说都有站得住脚的理由
一群走不了zb也走不了dz的家长嫉妒心发作，又不敢喷zb，向着dz疯狂输出，这比抑郁症的学生可病态多了
治疗一下这些家长，才是救民于水火

【 在 navyyang 的大作中提到: 】
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: 当年的红色相对还少一些。
: 毕竟是人家祖辈拿命换的。
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: 现在的比例不一样了。

#发自zSMTH@Mi 10 Pro
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这是考核标准决定的,如果考核标准不按绝对成绩而看成绩提高程度,结果就不一样了
【 在 hercy 的大作中提到: 】
: 老师的好坏不是靠毕业院校区分的。
: 只要记住一点，好老师想去好学校（生源好），好学生也想找好老师，优质资源互相吸
: 附的，这是规律
: #发自zSMTH@Mi 10 Pro
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这个确实是一个维度，但无法实现
因为没有比较基准。
另外，从90分提高到95分，比从50提高到70可难多了。顶尖的老师配顶尖的学生才是资源优化，让顶尖老师给差生补基础，不是一种浪费吗

【 在 MeiYou9 的大作中提到: 】
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: 这是考核标准决定的,如果考核标准不按绝对成绩而看成绩提高程度,结果就不一样了
: 【 在 hercy 的大作中提到: 】
: : 老师的好坏不是靠毕业院校区分的。
: : 只要记住一点，好老师想去好学校（生源好），好学生也想找好老师，优质资源互相吸

#发自zSMTH@Mi 10 Pro
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好学校至少老师认真教，同学比着学，自己跟不上学不好那只能说自己确实和别人有差距
可是差学校，可能老师没法好好上课，同学天天聊鞋子，各种组cp 8卦，那自己要学出来更费劲了
你把小强的学生放高职贯通班里，肯定也有还能考上好大学的，但肯定也有受影响成绩下滑一大截的。
谁也不想赌

【 在 hercy 的大作中提到: 】
: 进了好学校，不能保证自己就能成为好学生
: 身边人优秀，自己就一定优秀起来？
: 不能简单划等号
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