有的孩子天生ADHD，注意力障碍的，和父母有什么关系呢？

这里的父母应该都是学霸，大部分都是乖乖孩子长大的。不能因为孩子有一些不足，就怪罪在父母身上。

很多父母，因为有自闭、注意力障碍等类型的孩子，已经足够苦了。社会不能帮助他们，至少不要再拿踩上一脚。



【 在 kcotskcots 的大作中提到: 】
: 学习差只是表象，孩子都是家长的镜子，自己琢磨吧
--
FROM 123.103.9.*

我们不要演绎。楼主说的的，老师告诉她，那个孩子有注意力障碍。

针对这个事情，我觉得不能理解。

我认为，至少老师不应该鼓动1个孩子故意去疏远和孤立别的孩子，否则，就配不上 为人师表 这四个字。


【 在 NightElf 的大作中提到: 】
: 成绩差的比例比adhd的比例要大很多，
: 相信这个老师不是针对adhd的
:
--
修改:cyxlrqcjl FROM 123.103.9.*
FROM 123.103.9.*

近朱者赤近墨者黑。以前我们也不干涉孩子的社交，后来发现孩子虽小，真是跟什么人
在一起学好学坏分分钟的事，想把坏毛病搬回来非常的难。


【 在 kenken90 的大作中提到: 】
: 老师也是好心，说那个孩子有阅读写作障碍，老师本身是很开明那种，不是传统型的，一流大学毕业的。纠结要不要听老师的。小高年级。
: --来自微水木3.5.10
--
FROM 218.249.94.210

是的。
00后的孩子，现在在大学里已经很冷漠和抑郁了。希望10后的孩子，遇到温暖的老师。

【 在 cyxlrqcjl 的大作中提到: 】
: 我们不要演绎。楼主说的的，老师告诉她，那个孩子有注意力障碍。
: 针对这个事情，我觉得不能理解。
: 我认为，至少老师不应该鼓动1个孩子故意去疏远和鼓励别的孩子，否则，就配不上 为人师表 这四个字。
: ...................
--
FROM 222.129.128.*

我不会不让娃与有“弱点”的孩子玩。因为我的娃也是有缺陷的。
但我会跟他讨论那些弱点，以及原因，和我的态度。譬如他一年级回来满口脏话，这个我特别难忍，就问跟谁学的，他说谁谁谁。这个事我们讨论了有几次，也没有十分严厉不让他说，只是说我真的不喜欢脏话。后来三、四年级吧，慢慢好了。


【 在 kenken90 的大作中提到: 】
: 其实老师很好，平时也会跟同学说成绩不代表所有。这次我觉得也是非常善意提醒。只是我个人也在纠结要不要跟孩子说，听听大家意见。
: :我觉得这个老师有问题。学生只要不到邪恶的地步，就不能以“学习差”为由让别的同学孤立他/她。
: - 来自 水木社区APP v3.5.7
--
FROM 222.129.128.*