- 主题:《分数章节题》比10米多1/2是几米？全班近20人做错
你是小学上课没听讲。谁比谁多，谁比谁少的题，“比”字后面跟着的那个是1，不是前面的那个。
就是这么规定的，不能随意解释。
【 在 xichuan 的大作中提到: 】
: 我自己觉得x-10=x/2好像更加符合题意。
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各个学科有各自的语言。
人生来就会进食，但是不会语言，都要花大量的时间去培养的。
语言是高级智能，与智慧动物（人）的历史相比，出现的时间是很短暂的。
学科语言符号体系，并不是简单的知识，而是高级知识。
基础并不是天然地等价于简单。
尤其是语言符号体系。
每一门学科都有自己的语言符号体系，都需要花很大的精力去教、去学习。
中小学生在这方面，没有得到培养，到了大学，绝大多数人都学习困难。
就目前的教育而言，并未专门去教授学科语言符号体系，都是一带而过。
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 基础题不会是该焦虑了，量和率都分不清楚，还怎么往下学呢
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FROM 111.48.134.*
语言是高级智能。
每门学科都有自己的语言体系。
学科语言体系不等同于语文。
中小学语文老师，也不懂这个。
学科语言体系，作为高级智能，应该专门教授，而不是一带而过。
举例说，程序设计语言，都要花大量的时间教授和练习。
【 在 DreamDreams 的大作中提到: 】
: 真不是，有些人自己平时从来不研究语言、逻辑的严谨性，
: 一旦碰到严谨性高的地方，就说别人 xxxx
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FROM 111.48.134.*
图里的问法没问题，完全不涉及到歧义不严谨
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 别再说题目不严谨了，是搞不清楚1/2米和1/2差异的人数学概念不清楚。
: 自行领悟
- 来自 水木说
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数学语言就要严谨，有些就是很啰嗦，比如有且只有一个，正常人说话是有一个
【 在 ptco 的大作中提到: 】
: 比10米多1/2，你说是谁的1/2，除了10米还能是谁？还要怎么精准？
: 非得车轱辘话说两遍才叫精准？比10米多10米的1/2？生活中这么说话太啰嗦了。
: 不都是这么教的吗？你的老师当年是咋教你的？
: ...................
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FROM 223.104.40.234
有且只有这是数学课上教的。谁比谁多多少，而不是谁比谁多谁的多少，也是数学课上教的。
不矛盾。
我发现你聊天喜欢类比，但是很多时候都是乱类比，容易让人觉得是杠。
【 在 defeatyou 的大作中提到: 】
: 数学语言就要严谨，有些就是很啰嗦，比如有且只有一个，正常人说话是有一个
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FROM 111.196.248.*
有且只有一个，这就很简洁啊。学生比男老师多男老师的1/2，男老师比女老师多女老师的1/2，男生比女生多女生的1/2，一道复杂分数题这么表述的话，估计骂的人更多。
【 在 defeatyou 的大作中提到: 】
: 数学语言就要严谨，有些就是很啰嗦，比如有且只有一个，正常人说话是有一个
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修改:Itsraining FROM 223.104.122.*
FROM 223.104.122.*
很啰嗦，正常人说话是只有一个
我绝不会说我有且只有一个女儿
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 有且只有一个，这就很简洁啊。学生比男老师多男老师的1/2，男老师比女老师多女老师的1/2，男生比女生多女生的1/2，一道复杂分数题这么表述的话，估计骂的人更多。
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FROM 223.104.40.234
但这个题就是不严谨
【 在 ptco 的大作中提到: 】
: 有且只有这是数学课上教的。谁比谁多多少，而不是谁比谁多谁的多少，也是数学课上教的。
: 不矛盾。
: 我发现你聊天喜欢类比，但是很多时候都是乱类比，容易让人觉得是杠。
: ...................
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FROM 223.104.40.234
和“苹果树比梨树多梨树的1/2，梨树比桃树多桃树的1/2，桃树比香蕉树多香蕉树的1/2”比，谁更啰嗦？
【 在 defeatyou 的大作中提到: 】
: 很啰嗦，正常人说话是只有一个
: 我绝不会说我有且只有一个女儿
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