- 主题:小孩子读文史哲类的东西要小心
你这个,需要家长参与。现在小四门不中考,家长都功利,今天给我的签名档打电话,抗议小四门留作业
【 在 defeatyou 的大作中提到: 】
: 能理解吧
: 现在还是秦制
: 给孩子讲讲书同文 车同轨 统一货币 度量衡
: 在我国,哪怕到了天涯海角,也是用汉字,花的钱一样,度量衡啥的也是一样的
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发自「今日水木 on 领导留言板好过12345保卫和平创造繁荣」
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赞同
青少年首先要增长自然科学知识,对自然界都不懂的话,容易三观不正。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 这类东西本质上是三观输出
: 读多了就是洗脑
: 古今中外的作品都一样
: ...................
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家长不输出自己的价值观,孩子在学校,在外面也会受到别人个人的价值观输出啊?一样也带有偏见不是?
你不占领,别人就占领了
【 在 almondwu 的大作中提到: 】
: 兼听则明。我更倾向于孩子的三观先由家教打底再通过自己的学习和经历来塑造,而不是通过洗脑来完成。所以在孩子还没有思辨能力的时候我不赞成家长输出太多自己的价值观,因为个人价值观里往往带着偏见,容易形成孩子的天花板
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FROM 223.104.155.*
在孩子世界观形成的关键时期是青春期(12-18),这个时候家庭教育已经很少影响了,同学,老师影响最大
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 小孩子还是要靠家长引导。所以家庭教育很关键。
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FROM 223.104.155.*
是这样,家长要有分辨能力
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 这类东西本质上是三观输出
: 读多了就是洗脑
: 古今中外的作品都一样
: ...................
--来自微微水木3.5.14
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在国内从小培养批判性思维也没有用,容易分裂,或者说自感自相矛盾吧。大家都知道,从小收到的教育,包括历史,zz,学校教育都是,没有xxx就没有新zg,社会zy好,xxx是最先进的等等,但是长大后进入社会,基本上就发现这些可能都不是全对,基本上,世界观都要做一次重建(当然也有对的部分)。我跟几个7080后的人聊都经历过世界观重建。。。没办法,有的还比较痛苦
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 从小就培养批判性思维是有的,这门课比较系统,是中学的课程。主要是学会辨别日常生活中对信息真伪的判断,比如多信源比对,媒体倾向对观点影响之类。我之前看过一篇Scientific American 上对这门课的介绍,非常实用的课程。
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历史行为的背后都有动机,像近代史中xxx领导工农革命起义建立新中国,你会给孩子讲他们的动机吗?动机是什么?会不会影响孩子在学校的考试?
【 在 littlebenben 的大作中提到: 】
: 仁者见仁,也挺好。我让小孩读历史,对人性写透了,每种行为背后都有其动机,另一个历史真是重复的,很多借鉴意义,还有就是能提高分析思辨能力,这个对小孩未来生存,与人交往,立足社会是很重要的。
: 学数理化英语,都是生存的技能
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我没说家长不输出,我说家教打底,家长不要过多输出。三观的基础很重要,是家长塑造的,不能从根上就歪了
【 在 lytong 的大作中提到: 】
: 家长不输出自己的价值观,孩子在学校,在外面也会受到别人个人的价值观输出啊?一样也带有偏见不是?
: 你不占领,别人就占领了
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家教肯定都是正的好的,哪个家的家教都一样。三观不过多输出不太好理解,比如,哪些是你不说的,哪些是应该说的?
【 在 almondwu 的大作中提到: 】
: 我没说家长不输出,我说家教打底,家长不要过多输出。三观的基础很重要,是家长塑造的,不能从根上就歪了
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FROM 223.104.155.*
家教当然不都是正的好的了,每家的家教也都不一样
【 在 lytong 的大作中提到: 】
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: 家教肯定都是正的好的,哪个家的家教都一样。三观不过多输出不太好理解,比如,哪些是你不说的,哪些是应该说的?
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