- 主题:小奥根本不是什么超前学习，就是旁支
我问的是 点招率=被点招孩子数量/孩子总数，目前已知孩子总数为15万
【 在 they 的大作中提到: 】
: 你不是问学校有多少吗？在去年以前，无论海淀还是其他几个区，看数学奖项点招的中学非常多，一二三梯队的学校都这么干，不需要多出类拔萃，as一二等奖都拿得出手。
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FROM 123.123.46.*
TP 1%是按高中算的
不过如果说北京，小学到中学的分流主体并不是成绩淘汰，而是去外地上高中
这俩做类比，还算合理
【 在 sellpeace81 的大作中提到: 】
: TP1%得按高中生入学算吧，按小学入学的到不了这个比例
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FROM 123.123.46.*
下棋、数学都是智商的具体应用，而不是一个应用帮助了另一个应用
这是相关性，不是因果性
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 我也一直在思考这个问题。
: 就我小娃来说，娃天生理解力就强，这是基础。
: 娃在幼儿园的常规表现很差，我一直是不在意的。后来一个数学游戏作业，全园小朋友都懂了，就我娃不懂，要求回家训练，娃妈和姥姥轮番上阵，耗费两三个小时娃依然不懂，这回我紧张了，心想“我娃智力偏低吗？”心跳都加速了，担心娃的生存能力不足。娃妈竟然开始嘲讽发泄了，姥姥在一旁添油加醋，我很生气，决定接管，自那以后，我专管小娃了，不让她们干涉一点点。因为我也怀疑娃智商偏低了，另外非常生气她们打击“弱者”，最初目的是抱着让娃赶上正常智力娃的能力且给娃足够的帮助与呵护。
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FROM 123.123.46.*
不知道你要争什么，全北京每个年龄段坚持学奥数的孩子加起来也就两三万，每年被各个学校点招的孩子总数至少大几千。你非要个具体数字去跟清北不到2%的录取率比大小，本身就没啥可比性，比例差太远了。
我给不出具体数字
你要坚持认为北京那么多家庭让孩子学奥数就是为了去zp和六小强的实验班，那就随意吧...
【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
: 我问的是 点招率=被点招孩子数量/孩子总数，目前已知孩子总数为15万
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FROM 106.37.98.*
是这样，所以我粗略估了个15万，实际小学入学时接近20万，初中入学也有低于15万的年份
【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
: TP 1%是按高中算的
: 不过如果说北京，小学到中学的分流主体并不是成绩淘汰，而是去外地上高中
: 这俩做类比，还算合理
: ...................
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FROM 123.125.174.*
噢对了，你的意思分母还不是学奥数的孩子，而是所有适龄孩子，那就更不知道逻辑在哪了。
其实，即使把15万当分母，点招的比例也是清北录取率的n倍。
【 在 they 的大作中提到: 】
: 标 题: Re: 小奥根本不是什么超前学习，就是旁支
: 发信站: 水木社区 (Fri Nov 8 10:05:12 2024), 站内
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: 不知道你要争什么，全北京每个年龄段坚持学奥数的孩子加起来也就两三万，每年被各个学校点招的孩子总数至少大几千。你非要个具体数字去跟清北不到2%的录取率比大小，本身就没啥可比性，比例差太远了。
: 我给不出具体数字
: 你要坚持认为北京那么多家庭让孩子学奥数就是为了去zp和六小强的实验班，那就随意吧...
: 【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
: : 我问的是 点招率=被点招孩子数量/孩子总数，目前已知孩子总数为15万
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: ※ 来源:·水木社区 mysmth.net·[FROM: 106.37.98.*]
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FROM 106.37.98.*
我娃说话很早，就是语言搭配不好，小时娃妈给指读，字也认得早，但组合不好。
最初以为娃聪明的，但在语言成熟度及输出上表现挺可笑的，可能兴趣方向不一样，造成慢慢地被大多数人认为是笨孩。
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 结束不至于，大体完成差不多政治。所以数学能力早期不同人差距很大，着急没用也没必要。至于语言那是很明显不过的事，绝大多数孩子到三岁都会说话了吧。狼孩什么的错过了最初的所谓敏感期那终身学不会语言了。
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FROM 221.223.193.*
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 我娃说话很早，就是语言搭配不好，小时娃妈给指读，字也认得早，但组合不好。
: 最初以为娃聪明的，但在语言成熟度及输出上表现挺可笑的，可能兴趣方向不一样，造成慢慢地被大多数人认为是笨孩。
这个和语言能力最早发育不矛盾。发育完成不同人的语言能力也有差异。
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FROM 223.104.40.*
开发还是要的，不确定的是早开发是否促进发育？
至少从现实角度看，早开发是有利的，关键还是执行度要把握好，不能过于催熟。
对某些体现理解优势的娃来说，小学校内数学太简易了，所以要找个外挂，问题是社会只发展了小奥外挂，点招还追捧。校内超前学习的人少，分享经验也少。能发展出多种模式也是好事。
【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
: 下棋、数学都是智商的具体应用，而不是一个应用帮助了另一个应用
: 这是相关性，不是因果性
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FROM 221.223.193.*
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 开发还是要的，不确定的是早开发是否促进发育？
: 至少从现实角度看，早开发是有利的，关键还是执行度要把握好，不能过于催熟。
: 对某些体现理解优势的娃来说，小学校内数学太简易了，所以要找个外挂，问题是社会只发展了小奥外挂，点招还追捧。校内超前学习的人少，分享经验也少。能发展出多种模式也是好事。
是不是早开发有助于发育就不知道，但早发育了就有条件多学点为以后打基础。对于数学那事，我的观点是不强迫，不追求难题，主要看概念理解，能理解就往前学。奥数就没啥意思。
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FROM 223.104.40.*